南都訊 記者董曉妍 通訊員吳少平 李文芳 11月1日，華南師範大學與中訊郵電諮詢設計院（簡稱“中訊院”）在廣州舉行“人工智能+教師能力發展聯合實驗室產學研成果發佈會”，正式推出雙方聯合自主研發的教師能力AI測評系統（Joint Lab of Artificial Intelligence and Teacher Competence Improvement）。
教師能力AI測評系統發佈。
國內首個人工智能+大數據輔助教學產品
此次發佈的教師能力AI測評系統是國內首個運用人工智能、大數據等技術輔助教師能力水平提升的系統產品。2018年9月，為落實建設粵港澳大灣區國家戰略、推進產學研合作創新，華南師大與中訊院聯合成立“人工智能+教師能力發展聯合實驗室”（簡稱“聯合實驗室”），協同開展人工智能+教師教育的相關研究及產品開發合作。
現場觀眾。
教師能力AI測評系統是該實驗室經過兩年多時間開發研製推出，通過對教師課堂教學過程進行深度數據挖掘，藉助科學的指標體系進行分析診斷並形成測評報告，幫助教師精準地獲取自身專業發展能力特質，分析教師能力發展動態，對教師專業發展提出建議，從而系統、科學地推動教師專業能力提升，改善學校教師隊伍建設。
華南師大副校長陳文海、中訊院總經理張湧、廣東省社會科學界聯合會決策諮詢研究中心主任鄭紅軍分別在發佈會上致辭。
副校長陳文海致辭。
解決“測評難”、“教研惑”、“記錄少”教學痛點
作為聯合實驗室主任，華南師大教師教育學部常務副部長、華南師大“人工智能+教育”建設領導小組成員兼專家工作組副組長王紅介紹了此項產學研成果的研製背景與過程，從時代背景切入，回顧了華南師大與中訊院的合作緣起和研發工作。
王紅教授介紹。
雙方從2018年9月簽署戰略合作協議，聯合成立“人工智能+教師能力發展聯合實驗室”，組建聯合實驗室專家團隊，針對教師能力發展困境，基於解決“測評難”、“教研惑”、“記錄少”等課堂教學的三大現實痛點，提出教師能力發展和提升的指標體系，確立教師能力AI測評系統的清晰定位，研發出這一運用人工智能等技術為教師課堂教學能力進行“畫像”、幫助教師進行教學反思、為教師專業發展精準助力的產學研合作產品。
總經理張釗介紹產學研成果研製技術與應用。
聯合實驗室副主任、廣東聯通通信建設有限公司（簡稱“廣東通建”）總經理張釗從產品核心技術、產品功能及落地應用案例角度，對聯合實驗室產品——教師能力AI測評系統進行了系統詳細的介紹。他指出，教師能力AI測評系統既可以幫助學校瞭解和掌握本校教師隊伍專業能力、優勢與不足，為教育教學，教師的專業能力成長提供決策依據，又可以助力教育服務供給模式升級和教師職後培養水平提升。
為教師評價改革提供智能化工具和抓手
作為聯合實驗室專委會顧問，中國教育學會副會長、廣州中學校長吳穎民在發佈會上發表講話，對教師能力AI測評系統給予高度評價。他指出，正值中共中共、國務院發佈《深化新時代教育評價改革總體方案》，這樣一個測評系統的發佈可謂是意義非凡，不僅對於推動教師專業發展、增強教師的成就感和幸福感，促進教育公平、提升教育質量十分重要，而且對於撥正教育導向、修復教育生態產生積極的推動作用。
校長吳穎民講話。
他認為，教師能力AI測評系統為教師評價改革提供了強有力的智能化工具和抓手，呼籲更多的校長積極嘗試這樣的教育產品，藉助新技術幫助教師認識自我、提升教育教學水平，進而推動教育評價改革方案的落地實施，推動學校教育變革。
據悉，藉助廣州市天河教育局對口扶貧畢節教育的契機，聯合實驗室在貴州畢節大方與納雍分設實驗室——“天大空間”與“天納空間”，對教師能力AI測評產品進行試用，為兩地教育提供指導和幫助，開啓教育扶貧新舉措，充分發揮引領輻射作用，為兩地教師專業化成長及教育高質量發展助力。
圖片：通訊員供圖
【來源：南方都市報】
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