音樂，對很多人來説是放鬆心情的途徑之一，也是每天生活中必不可少的。然而對孩子來説，音樂卻有雙面性，很多孩子喜歡對父母説：音樂會讓他們提高學習的效率。
這只是他們應對家長的對策，當音樂聲響起的時候，不僅效率不會被提升，甚至連注意力都會被音樂吸引走。
對每個家長來説，一旦當孩子説：音樂非常重要時，一定要了解在學習過程中，播放音樂的優勢和劣勢，只有做到了然於胸，才能做出精準的應對。
【音樂的優勢和劣勢】
優勢1️：舒緩情緒
不管是歡快節奏的音樂，還是充滿着高雅情調的小提琴演奏曲，對人的情緒都有一定的安撫作用，尤其是當情緒極度不愉快的時候，一定能讓你的內心產生最大程度的共鳴。
在孩子寫作業過程中，播放音樂，並不是一個很好的習慣，或多或少都會對他們的精神力產生影響。
優勢2：培養愛好
喜歡音樂是無可厚非的，愛好能讓他們的生活變得更有趣，也能讓平靜的生活增加一些柔美的味道，因此，音樂也成了大部分人生活中無法割捨的選擇。
劣勢1：分散注意力
在寫作業的時候播放音樂，注意力註定是會被分散的，哪怕是非常輕柔的音樂，一旦和你的心情產生共鳴的時候，勢必會形成一些影響，哪怕是想將注意力全部放在寫作業這件事情上，也一定會出現效率低下的情況。
劣勢2：效率變低
一部分學生在寫作業的時候播放音樂，往往都是打着這樣的旗號，徵得父母的同意，雖然再三保證並不會影響自己的學習。但是，這只是孩子的一意孤行的想法，實際上產生的效果往往事與願違，縱然家長知道，但是面對着孩子的堅持，也無法做出任何的強迫性選擇。
【寫作業時，對音樂的態度】
1、寫作作業時，不建議聽
當孩子在完成作業時想要播放音樂，一旦有這樣的要求提出時，家長一定要在第一次堅決拒絕，尤其是在完成深度記憶和思考的作業時，勢必會影響情緒的專注度，從而會使寫作業的效率大幅度地降低，因此，對寫作業的孩子來説，最好不要邊寫作業邊聽音樂。
2、抵抗力強，音樂只是背景音
一部分學生的專注力是比較強的，如果只是將音樂當成背景音，在完成抄寫、並不需要思考的作業時，往往不會受到太大的影響，但是對專注力比較差的來説，就另當別論了。
經過大量的研究，發現當音樂在50~80拍之間，往往更能讓思維變得更加跳躍，尤其是在思考一些比較深度的問題時，往往能產生更大的思考空間，從而能讓寫作業的效率不斷提升。
因此，當孩子提出這種要求時，家長要判斷一下，此時孩子要完成的作業類型。
3、調解情緒，這可以理解
部分孩子以調適情緒為藉口，與父母協商，希望得到父母的認可，讓他們一邊寫作業，一邊放音樂，但父母如果不妥協，孩子的情緒就不會太高。
一旦處於這種情況的狀態下，家長不妨讓他們有聽音樂的時間，當情緒調節到可以寫作業的時候，再去專心地完成作業，只有這樣，才能減少孩子的牴觸情緒，同時也能讓學習的效率最大化，這種方法一定能贏得孩子的尊重。
4、擺事實、講道理、尊重孩子
當孩子提出來邊寫作業、邊播放音樂的想法，説明他們對自己的生活和學習有了更深入的反思，父母要做的不是一味地否定，而且要向他們講道理，讓他們明白：家長不讓他們邊寫作業邊聽音樂的原因，才能使他們不帶任何情緒地完成作業。
拉爾夫·沃爾多·愛默生説過：快樂就像香水，不是潑在別人身上，而是灑在自己身上。
每個人都有獨特的生活習慣，在學習中如果要想效率最大化，還是要保證專注性不受影響，背景音樂不管是歡快，還是輕柔，總是會分散一定的注意力。
因此，當孩子提出想要播放背景音樂寫作業時，家長一定要保持比較理性的態度，只有這樣，才能讓他們的效率最大化，而不會出現坐在寫字枱前，心卻神遊的情況。
今日話題：在孩子學習和寫作業的過程中，你是否能接受播放背景音樂，歡迎在下方留言互動。