“二本”是坊間的簡易説法，它的真實含義是“第二批次錄取本科”的意思。幾年前，本科錄取一般分為三個大的批次，每個大批次還分為若干個小批次。例如第二批次還可細分為“提前批”、“第二批正式批”、“補錄批第一次”、“補錄批第二次”，看起來有些複雜。
現在，全國大部分的省、市、自治區，都已經把原來的“本科第二批”與“本科第三批”這兩個大批次，合併為“本科第二批”，一起統稱為“二本”。這樣，“二本”分數線與“一本”分數線之間的間隔就比較大，有些省市，這個間隔甚至能夠達到140分左右。例如河南省2017年本科第一批的理科是484分，本科第二批的理科是342分，一本與二本的分數間隔是142分。
這種情況下，儘管同樣是“本科第二批次”，那學校的層次差別可就很大了。
就拿河南省去年的分數線來舉例。342分儘管也是本科第二批次，但能被最普通的獨立學院或者民辦大學（都是自費型大學）本科錄取就已經很榮幸了。而483分雖然也屬於“本科第二批次”，卻能錄取到非常不錯的公辦大學了！
同樣的道理，400分的水平，或許只能錄取到比較好一些的獨立學院或者民辦大學這類自費型大學的本科；運氣好的話，也可能被排名比較靠後、社會知名度比較低的公辦大學本科錄取。
但470分就完全不同了，應該能被比較好的公辦大學本科錄取了！這一類的公辦大學，社會知名度肯定也差不了。甚至對將來的就業都會產生非常積極的影響。
總之，民間“一分錢一分貨”的説法雖然比較俗氣，卻富含道理；這個道理也同樣適合高考的分數對錄取學校層次的左右作用，不可等閒視之。
首先可以肯定的是，區別是一定有的，而且還很大。
在説區別之前，先説共性。
既然都是本科學校，所以大家的畢業證書都本科，就是學校名字不一樣而已，本科生都是有學士學位證書。大家都是讀四年（醫學類部分專業5年制）。
我們再瞭解一下不同點。
400分的本科學校跟470本科學校差別在哪？
第一，名氣及影響力。名氣越高的學校越吸引高分學生報考，因為學校越有影響力越有知名度，越代表其辦學實力。知名度高的學校有助於你畢業找工作。清華北大的本科學生和普通不知名的本科學校的學生同樣拿本科畢業證書，你猜哪個學校學生更容易被人錄用？
第二，學生整體素質水平不一樣。素質越高，學校學習氛圍越好，越使人更有動力學習，去往上爬。物以類聚，人以羣分，你是優秀的人，自然也會接觸優秀的人，社交圈都不一樣。
第三，師資力量不同。學生能力高，如果不搭配高質量的老師，怎麼hold得住學生。同樣地，師資力量好，學術水平也會高，進一步拓展學校的名氣。
第四，政府的資金投入不同。學校學術水平越高，資金投入越多。搞學術都是燒錢的，沒錢就難以立項做學術研究。還有學校的一些基礎設施哥硬件設施都要建設花錢的。
