來源：人民網-天津頻道 原創稿
3D打印、算法識別、機械抓手……這些“高科技”通過雲課堂“現身”甘肅省宕昌縣中小學課堂，孩子們熱情滿滿，學習氣氛更是被推向火熱。近日，天津大學求是學部“科道乘流”實踐隊在甘肅省宕昌縣阿塢鎮中小學開設了第一節科教雲課堂“細説機械抓手與3D打印的那些糾葛”，以高等教育的“新工科”理念進行思維和能力的啓蒙教育，助力鄉村振興。
這並不是“科道乘流”實踐隊第一次把“新工科”帶進中小學課堂。今年夏天，“科道乘流”實踐隊在甘肅省宕昌縣阿塢鎮中小學課堂中開展“智能循跡小車”項目式課程，引導“0基礎知識、0科研經歷”的孩子們從“0”開始逐步製作智能循跡小車。
沒有難懂的專業術語和複雜的理論知識，隊員們充分發揮多媒體的作用進行演示交流，通過互動遊戲引導孩子們動手實踐。在這個過程中，孩子們大膽想象，發表自己“孩子氣”的獨特見解；他們變身“工程師”，親手對零部件進行組合與拼裝；他們靈感“爆棚”，用好點子來“裝點”自己的小車。除項目製作外，實踐隊還開設了趣味美術、趣味數學等輔助進行小車設計的系列課程。
在這次雲課堂中，隊員們將暑期孩子們提出的大膽設想變成了實際裝置，順應孩子們的好奇心，大大激發了孩子們自主學習主動探索的慾望。此外，該實踐隊正在積極籌備新工科系列線上科普課程，將更多充滿科技感、未來感作品的製作過程與工作原理以新奇有趣的形式呈現在孩子們眼前，在孩子們心中埋下科研的種子，賦予孩子們敢於引領未來的勇氣。
“啓蒙科普是新舊思維間的一場持久戰。”該實踐隊的隊員們表示，“我們將繼續在‘天大行動’的號召下，從新工科思維啓蒙方面着力探索支援鄉村振興的發展思路，傳承天大人的‘家國情懷’與‘天大品格’，讓新工科思維革新‘從娃娃抓起’。”