家長有高中生的家長，肯定會或多或少的對高考志願填的方法有興趣！
可是當我們家長真的想尋找和了解這方面知識的時候，就會發現網上的高考志願填報方法，可以説是琳琅滿目，目不暇接啊……
又因為家長朋友和高中生們，對這方面的知識沒有基礎，就會有一種老虎吃天無從下口的感覺！
所以筆者，今天就給大家彙總介紹一下這些報考方法，以幫助大家選到最好的方法來學習和應用！
所謂線差法，就是以高校錄取分或者專業錄取分與本批次分數線的差值做依據，進行分析的方法！
線差一般有三種：考生線差、院校線差，和專業線差。
考生線差就是，考生的分數減去本批次的最低控制分數線的結果。
同理，院校線差也是大學年度的錄取最低分減去本批次年度的最低控制分數線。
當然，專業線差也是此理！
應用方法：
一般是根據考生線差大於院校（專業）線差數值的多少，來判斷考生被該校（專業）的錄取率高低！當然，數值越高，錄取的幾率越大！
注意：
用此方法，一定不能忽略變量，盲目使用！比如，高校招生計劃名額的變動、高校或專業的報考熱度變化等。
這種方法，在志願批次合併的情況，應用價值不大！
例如：一本、二本、三本合併成本科批次。
所謂位次法，就是根據大學（專業）歷史錄取的位次，預估本年可能錄取位次的方法！
這種方法應用還是很廣泛的，主要是因為，應用特別簡單，憑經驗目測就可以！
注意：
此方法，對於高分段考生還是有一定參考價值的。
但是，對於低分考生，這種方法就很難準確了！因為隨着考生數量的增多，對分數高於考生的報考情況越難預測……
在實戰當中，一般是位次法結合線差法同時來使用的，以期望能夠提高準確率。
這個方法，就是利用黃金分割點來預測大學（專業）的錄取分。
使用這個方法，需要很多的計算，比如平均錄取分，方差。
這些計算量非常巨大，很難操作，而且運算複雜，概念抽象。
所以我並不建議家長和高中生們學習使用。
4、 三八線差法這種方法很簡單，就是用高校（專業）的錄取最高分減去最低錄取分，取八分之三位置分數，作為報考依據。
因為使用此方法需要大量的報考經驗，不然準確性會很低！而我們的家長和考生可以説對報考毫無經驗，所以我並不建議家長和高中生學習！
所謂線比法，其實跟前面介紹的線差法，本質上是一樣的，區別是一個用減法，一個用比值而已。
為了能夠讓大家清晰瞭解，我直接來舉例來説明！
某一本高校的錄取分數為555分，該年此省的一本批次分數控制線為500分，那麼用555除以500的結果是1.11。
如果我們考生高考年度的成績除以本年的一本批次分數線的結果超過1.11，那麼我們就可以根據超過數值的多少，來判斷我們被錄取的概率了……
通過以上5種報考方法的介紹，相信大家肯定會有一個疑問！
那就是這些方法，僅能提高我們考生被錄取的概率，不能判斷高校和專業對我們考生的匹配度！甚至都不能判斷專業的“好壞”，更別提對我們考生來説最重要的未來就業判斷了！
所以，這些方法並不能稱為 “報考方法”，最多算是報考環節中的目標錄取分預估方法！
下面我來給大家介紹筆者最推崇的一種報考方法！
6、 倒推法該方法以考生的最終目的—職業，來入手！
因為家長朋友們最擅長的就是，社會經驗豐富！
他們對社會職業的瞭解，可以説有多年的切身感受。所以從考生未來的職業入手，家長朋友不會有無從下手的感覺，更容易展開報考工作……
倒推法工作流程：
（1）、選出家長和考生心儀的職業。
（2）、通過職業反推出能夠入職的專業。
（3）、通過專業反推出，擁有這些王牌專業的高校。
（4）、對所選高校的專業做，就業分析。（新高考：根據這些專業的限考條件做3+3選科）
（5）、根據就業分析和喜好，進行高校專業排序。
（6）、高考成績公佈後，做目標專業錄取分預估。
（7）、根據資料調整報考計劃後最終填報。