他當過法官，也做過三家上市公司的高管；他先是學的法律，後又研習了金融，最後卻選擇了北京師範大學讀博士，走上了教育的道路。他先後幫助了上百名厭學的中學生，在他看來，孩子學習上的問題都源自源動力不足，解決了源動力的問題，孩子的問題和所謂的問題孩子都不是問題。
他就是湖南源動力家庭教育研究院院長、湖南強師教育集團創始人暨總校長、長沙微力量學校執行校長、中國1+X綜合素質教育體系創始人周延前。近年來已先後為上百名學困生“問診”輔導，並通過心理建設、靶向教學、家庭教育指導等立體化措施，幫助這些學生重拾學習熱情，考取理想大學。
在周延前的履歷表上，他本科就讀於湖南大學法律系，碩士研究生在中山大學學習金融，博士畢業於北京師範大學中文系。2016年，出生於湖南邵陽的周延前回到家鄉投資教育，在此之前他曾在多家公司（包括三家上市公司）任職高管，在多所高校、企業上過課。他説：“我想把自己的成長和奮鬥故事分享給更多人，也希望通過辦教育實現爺爺生前對我的一種期望。”
據周延前介紹，他的爺爺是教書先生，在他小時候爺爺曾對他説：“希望將來你也做個教書先生。”也因此，無論是從事政法工作，還是在企業奮鬥打拼，教育都是他內心深處念念不忘的熱愛。
回到湖南後，周延前陸續幫助了上百名中學生，有的學生白天一上課就睡覺，有的學生患有抑鬱對學習毫無興趣，還有的學生高二時逃學去酒吧打工……面對這些很多人覺得“無藥可救”的孩子，他會與學生細緻深入地聊天，從家庭環境、成長過程等去找原因，發現這些孩子的共性是內心深處缺乏學習與成長的源動力，對現在和未來都倍感迷茫。
什麼是源動力？學生的源動力從何而來呢？結合以往接手的案例，周延前坦言：“很多學生不是不努力，也不是學習不認真，而是缺乏正確的思維認知。我一直跟學生強調責任與價值觀，那就是要明確學有所成不是為了臉上添金，人生夢想不是要賺多少錢，而是要為國家建功立業，追求有品質的事業發展。”周延前強調，如果對未來有些茫然，不妨想想自己七歲以前的夢想是什麼，然後堅定地學習，將所學領域做透、做精、做尖，牢記“天生我材必有用”，因為國家在發展中各行各業都需要高精尖人才。
在長沙微力量學校，周延前會與學生坐在草坪上聊天，有時還帶着牛奶和蘋果去家訪。在幫助這些孩子重塑信心、找尋內心前進方向與能量的過程中，周延前開始接觸復讀教育，他想借此去幫助更多需要幫助的孩子。
瀟湘晨報記者李楠
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