今年的高考成績已經新鮮出爐，在這裏也先預祝各位能夠如願的進入自己心儀的大學。當然每到這個時候，各省的高考狀元一定是最引人注目的。不過今天我們要聊的這位高考生，雖然也在全國引起轟動，但他的出名不是因為傲人的成績，而是因為一篇用甲骨文寫成的高考作文。
2009年6月17日，四川省高考語文組的老師們正在有條不紊的批閲試卷，突然二組的一位老師被眼前的試卷徹底驚住了：七八百字的作文，竟是用古文字寫成。至於寫的是什麼，老師無法解讀。
從小學作文開始，我們一定對“文體不限，詩歌除外”這句話再熟悉不過了，但從來沒提過不準用古文字，事關重大，老師第一時間將此事彙報給組長，組長一臉茫然，又向質檢組反饋，但得到的結果都是一樣：誰也不知道文章寫的是什麼。
不過大家看得出，整個文章不僅有甲骨文，還有小篆金文等古文字體，而且書寫相當工整，從這一點上來説，該生對古文字體應該是相當瞭解的。
為了對考生負責，經上級討論決定，請四川大學古文字專家幫忙，由專家翻譯成簡字體，再由閲卷老師評分。此事一出，媒體競相報道，誰都好奇這篇作文能得多少分。21日，在多方關注下，甲骨文作文終於有了結果——雖然是甲骨文，但內容嚴重走題，老師僅給了6分（滿分60分）。
雖然得分低，但這在當年絕對是“最牛高考作文”，人們都好奇寫出這篇文章到底是誰，為何敢用甲骨文答題。經過幾天的尋找，6月底，媒體找到了該文的作者——綿陽某中學的黃蛉，對於外界的疑惑，黃蛉表示：前一年因為沒能考上一本，留校復讀了一年，這一次高考他害怕作文不出彩，加上自己熱衷古文字，所以冒險一試。
不過對於得6分的結果，黃蛉也表示自己不後悔，他希望能上一所好大學，在語文文字方面繼續攻讀。然而，事實有些更為殘酷，黃蛉最終的高考成績只有428分，三本分數線都未達到。雖然起初也有一所大學願意以學費全免的條件錄取黃蛉，但最後也因為某些原因，黃蛉未能收到錄取通知書。
一時間，這位“古文字達人”能不能上一所好大學成了人們關注的焦點。8月底，黃蛉終於等到了一個好消息——一所名校組織了一批古文字專家，要對其進行測試，這一次他把握住了機會，整個面試很順利，9月初他就收到該校附屬院校的錄取通知書，而且學校為了培養他，還為其量身定製了一套學習方案：返聘已經退休的歷史教授何崝，實行一對一教學。
剛入校就受到如此待遇，這樣不少同學羨煞不已，不過，厚待還不僅僅是這些，憑藉“古文字”的特長，從三本到一本他只花了兩年的時間。2011年，11月4日，黃蛉來到本部報到，很多人都覺得只要黃蛉肯努力，日後一定大有前途。然而，事情接下來的發展卻出乎所有人的預料。
就在次日，輔導他兩年的何崝教授卻向學校提交辭呈，拒絕繼續輔導黃蛉。事情一出，一片譁然，人們好奇這對師徒之間到底發生了什麼。
而對於辭職的原因，何崝教授顯得很無奈，在他看來，黃蛉根本不像是做學問的人。“我教他的都是先秦文獻，還有其他和古文字相關的東西，但是他卻在接受採訪時，高談闊論，説自己在讀南北朝的《文心雕龍》，那個他能讀得懂？他這麼説，完全是在吹捧自己。”談到黃蛉，何崝教授似乎一肚子窩火，“兩年的時間，黃蛉的進步微乎其微，他會寫的那幾百個古文字，我隨便找個學生，教個兩三個月，也都會了。這種心浮氣躁的學生，對不起我的辛苦付出，更是在給我抹黑！”
對於教授的訴苦，黃蛉選擇了逃避，他關掉手機不再回應此事。誰也沒想到，曾經備受關注的“怪才”最後會得到這樣的評價。如今一晃8年過去了，關於黃蛉的新聞已經鮮有出現，或許他已經靜下心來，成為了真正的“古文字達人”。