侯春旭首先對“英才計劃”進行深入解讀。
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》有關要求，切實促進高校優質科技教育資源開發開放，建立高校與中學聯合發現和培養青少年科技創新人才的有效方式，中國科協和教育部自2013年開始共同組織實施中學生科技創新後備人才培養計劃（簡稱：英才計劃或中學生英才計劃）。
“英才計劃”旨在選拔一批品學兼優、學有餘力的中學生走進大學，在自然科學基礎學科領域的著名科學家指導下參加科學研究、學術研討和科研實踐，使中學生感受名師魅力，體驗科研過程，激發科學興趣，提高創新能力，樹立科學志向，進而發現一批具有學科特長、創新潛質的優秀中學生，為“基礎學科拔尖學生培養計劃”輸送後備力量，並以此促進中學教育與大學教育相銜接，建立高校與中學聯合發現和培養青少年科技創新人才的有效模式，為青少年科技創新人才不斷湧現和成長營造良好的社會氛圍。
我校今年作為實施學校加入“英才計劃”，既體現了我校教育教學的綜合實力，更為學校高質量發展提供了良好契機。正如劉校長在發言中所説，“今天，外國語學校與'英才計劃'相遇，是機緣註定的結合，是學校發展的契機。濟南外國語學校教育集團現有12個校區，我們的孩子將有機會向來自國內20所高校的347位導師請教，和37位院士、51位長江學者高端對話，幸甚大焉！”
我校擁有強大的教育教學實力和超一流的硬件設施，為培養科技創新人才提供了堅實的平台，而濟外學子也不負期望，在各種級別的大賽中屢獲佳績。
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作為全國STEM教育課題校、山東省人工智能教育種子學校、山東省航空教育特色學校、濟南市科普示範校，濟外學子在國際國內各項賽事中斬獲佳績：普林斯頓大學物理競賽銅獎，AAPT“物理杯”美國高中物理競賽全球第四、全國第二，美國化學競賽、加拿大化學競賽金銀銅獎，英美生物奧林匹克競賽金銀銅獎，iGEM國際遺傳工程機器大賽銅獎，山東省中學生生物學聯賽一等獎，山東省創客大賽一等獎……與此同時，在校內，學生在一年一度的科技節中感受日新月異，在“嘉年華”活動中感嘆數學日用之繁的魅力，在“匠心杯”物理創新發明大賽中汲取格物致知的智慧，在“我的諾貝爾之旅”化學實驗大賽中體驗聯接微觀與宏觀物質世界的微妙與神奇，在生物創新實驗大賽中追尋生命之源，在DIY實驗室裏探索未來世界的無限可能。
目前在初高中兩座實驗樓上，建有學科實驗室，包括數字化探究實驗和以創造為主題的學生創新教育中心，引導學生進行面對真實生活情景問題導向的項目式學習，助力學生多樣化發展，滿足學生個性化成長的需求。
2020—2022 年是學校加快推進學校現代化建設的重要戰略機遇期，是學校主動作為、乘勢發展、建設外語和科技特色名校，提升國際化辦學水平的發展關鍵期。前行的目標已經明確，接下來學校會對標《中國學生髮展核心素養》中科學精神這一必備品格和關鍵能力，藉助“英才計劃”這一平台，加大科技投入，深化改革課程，深度挖掘，提升高度，以點帶面，組織學科精幹力量，專人負責跟進，做強做優科技創新後備人才培養，使學生感受名師魅力，體驗科研過程，激發科學興趣，提高創新能力，樹立科學志向，讓大批具有創新潛質的濟外學子脱穎而出，為眾多痴迷科學的濟外學子提供新舞台、新視野。
編輯 |孫進進
審核 | 包春娜
推送 | 董鎮