本月初，國辦督查室通報了貴州省大方縣拖欠教師工資，挪用教育專項經費的事件，如何防止此類事件再次發生？如何保障教師、尤其是貧困地區教師的工資待遇，保障教師工資按時發放、教育經費不被挪用？
“這個問題現在社會各界特別是媒體高度的關注，我覺得這個問題是需要認認真真地、好好地抓一下。”9月23日，教育部副部長鄭富芝在國新辦新聞發佈會上對此回應道。他還表示，從長遠來看，關鍵是要建立投入保障機制，將所有教師工資納入到預算，且在做預算時，一定要保證教師和公務員是同等待遇。
教育部副部長鄭富芝（徐想 攝）
鄭富芝指出，在義務教育階段，保證教師的工資不低於甚至高於公務員的工資，這是教育法規定的、是法定要求。
“對於保障教師待遇的問題，中央、國務院領導高度關心、高度重視，指示有關部門在三年之內必須解決落實到位，所謂三年就是2018年、2019年、2020年，就是説在2020年底之前必須把法定要求、中央的精神落實到位。”鄭富芝説，“這是一件非常重要的民生工程，涉及到將近上千萬的教師隊伍。大方縣的情況，大家在媒體上已經看到了，有的地方現在保教師工資不太平衡，有的地方保得很好，有的地方特別是一些省市和縣差距還比較大。”
談到具體落實問題時，鄭富芝表示，根據中央領導的要求，今年年初國務院教育督導委員會辦公室在制定年度計劃時，已將督促落實教師工資作為第一號任務、第一號重點工作開始督辦。前後發了兩次文件，開了三次調度會，最近又分了幾個組在薄弱地方、差距比較大的省份現場進行督查，確保這項工作最後能夠落實到位。
“從長遠來看，關鍵是投入保障機制的問題。”鄭富芝説，教育部和財政部聯合，必須要將長遠保證教師工資落實到位的財政制度和機制建立起來，這是最重要的。一是要把所有教師工資納入到預算，按預算進行執行。二是在做預算時，一定要保證教師和公務員是同等待遇。
“換句話説，我們這次主要督查的是兩個方面，一個方面是拖欠教師工資的問題，這必須要補回來。第二個是基本工資並沒有欠，欠獎金這一塊——就是公務員有，老師沒有。”鄭富芝説，在做預算時，公務員發多少，老師也發多少，嚴格按照法律要求來。
鄭富芝還表示，在預算上做文章，把預算做好，必須要監督預算的執行情況，後續可能要加大公示、曝光、監督檢查力度，且必須有一套強有力的監督和保障的機制及落實的機制。