孩子上了幼兒園之後，學校和家長之間的溝通就會變得頻繁起來，從學習到生活的各個方面都需要雙方共同努力。
現如今，幼兒園都比較注重孩子的素質教育，放學之後經常會留一些和家長互動的親子作業。
可是這些五花八門的作業，着實讓不少家長叫苦連天，甚至覺得有些作業就是給家長留的，不僅奇葩而且還繁瑣不已，年幼的孩子有時都插不上手。
幼兒園老師讓孩子“捐花”，3歲的女兒出手大方
樂樂剛上幼兒園小班，平時幼兒園總是會留一些親子互動的家庭作業，起初媽媽還能耐心地陪孩子一起完成，但時間長了，作業也是五花八門，媽媽沒有那麼多的精力了，於是就完全由奶奶陪着孩子一起完成。
一次，幼兒園老師組織孩子們“捐花”，然後還要評比，看看誰捐的花更好看。
樂樂回到家，奶奶就和樂樂在陽台選了半天，可是沒有一個讓樂樂喜歡的，無奈之下，樂樂突然想到了媽媽卧室有一個花很好看，最後就決定把這盆花捐了。
最後評比的時候，3歲的女兒樂樂因為“出手大方”果然得了第一名。
可是等寶媽回家後就有些欲哭無淚了，因為孩子捐的花是夫妻倆為了作紀念買來的永生花，她只能無奈的跟丈夫吐槽説：“你女兒捐的這可是我花兩萬塊買的永生花呀！”
其實，現在幼兒園的作業，可不僅僅是捐花這一種，還有更多讓家長覺得有些奇葩的作業。
幼兒園的奇葩作業可不止這一種
◆觀察類作業
幼兒園的作業有的時候確實很讓人哭笑不得，比如會讓孩子回家觀察魚兒如何在水裏遊，然後可以模仿給小朋友看。
為此很多家長接完孩子，還得去市場給孩子買條活魚，然後放在家裏讓孩子一點點地觀察，可能父母可能説看看視頻就可以，但認真的孩子還會不滿意，無奈只能實際操作。
◆互換玩具、跳蚤市場
幼兒園為了鍛鍊孩子的能力，相信很多家長都陪孩子參加過跳蚤市場，孩子把家裏的玩具拿到幼兒園，原本幾十甚至上百的玩具，被孩子一元直接“秒殺”給了同學。
◆舊物變新顏
還有的幼兒園為了讓孩子學會節省，會留舊物變新顏的作業，比如拍照一箇舊舊的玩具，然後再拍照變成新貌的樣子。
可是現在的孩子家裏哪有那麼多破舊的玩具，為此有的孩子，還刻意先把玩具弄得又破又髒，然後再翻新，真是讓家長哭笑不得。
遇到這類作業，家長該怎麼辦？
1） 鼓勵孩子獨自完成
面對幼兒園的一些奇葩作業，其實更多的時候，還是要多鼓勵孩子動手，讓孩子儘可能地獨立完成。如果都是家長在完成，那麼就達不到留作業的真正目的了。
2） 親子作業適當參與
幼兒園的作業，尤其是一些互動的作業，初衷可能是為了增進親子之間的感情和交流，所以家長可以適當的參與一下的。
雖然有一些確實有點奇葩，不過可以把這種奇葩當成是和孩子的一個開心的遊戲，只要孩子開心了就好。
3） 提前做好準備
為了避免幼兒園留的一些作業太急，完成起來會有很大的困難，那麼父母平時可以積攢一些物品，以備不時之需，比如一些紙殼子，水瓶子等等，這樣等到真的留作業了，也不至於手忙腳亂，沒有材料。
寫到了最後面：
學校和家長的目的其實是一樣的，都是希望孩子能變得越來越優秀，不過面對一些幼兒園的家庭作業，父母要更多的正視這個問題，儘量讓孩子獨立完成，適當的參與，更好的增進孩子的動手能力和親子的感情。
每日一問：你家孩子幼兒園都留過哪些奇葩的作業？