10年教齡幼師坦言：我的孩子不用去上幼兒園，真實原因很扎心
現在教育行業的對受教育孩子的年齡不斷下探，從少兒英語一直到胎教可以説是各個年齡段一應俱全，特別是孩子三歲以後身體的情況已經比較穩定家長都會選擇讓孩子儘早進入幼兒園培養一下習慣也能夠為之後進入小學開始正式的學習做好準備。
陳老師是一位擁有十年教齡的幼兒園教師，最近她的孩子也快到了上幼兒園的年紀於是很多相熟的家長就問她哪家幼兒園比較好，但是陳老師的回答卻讓很多寶媽大跌眼鏡，陳老師告訴大家她並不打算把自己的孩子送去幼兒園。
大家都感覺很疑惑不斷地追問，陳老師給出的原因卻讓所有的寶媽都覺得非常扎心了。陳老師坦然的告訴大家，就算是她任教的幼兒園也不能保證讓每一孩子都得到公平的教育，幼兒園老師自然也是偏向於長得可愛表現乖巧的孩子，而對於普通孩子也會盡力照顧但不會這麼上心。陳老師自己有這個顧慮就很像讓自己的孩子進入自己看管的班級，這樣一想又覺得這和寶寶在家自己教育有什麼區別呢，還要多給幼兒園交一份學費很不划算。
陳老師的顧慮也不是沒有道理，自己平時的工作就不可能做到每一個孩子都是公平的又怎麼能要求自己孩子的老師對孩子格外的照顧呢？但是很多家長並不是從事教育行業，也沒有辦法把孩子一個人留在家裏，等到孩子情況穩定年齡足夠的時候還是會送進幼兒園。其實幼兒園也不是完全向陳老師説的一樣一無是處，孩子上幼兒園還是有不少好處的呢。
1、讓孩子儘快的實現精神斷奶
在三歲之前孩子都是和自己的父母黏在一起，對父母的感情自然也是十分深厚。這份深厚的感情讓很多孩子一離開父母的身邊就會感到不安開始大哭大鬧，孩子總要長大特別是今後進入小學更是要長時間的和父母分離，如果孩子沒有提前適應的時期上了小學之後再去適應就會影響到正常的學習。就像小寶寶開始斷奶的時候總是很難過，之後適應了就會好很多。讓孩子進入幼兒園就是在給孩子精神斷奶，讓孩子能夠適應一個人的生活儘早的融入集體當中。
2、讓孩子擁有集體榮譽感
社會畢竟是大家庭講究的就是合作共享，有這種合作的精神和態度是一個孩子最寶貴的財富。現在基本上都是獨生子女，孩子在家都是一大家子人在寵着所有的東西都是獨一份的，根本談不上合作與分享，但是孩子有記事能力之後就送進幼兒園和非常多的同齡孩子待在一起就像一個小小的集體一樣。在這樣的集體中每個人都不是特別的而只是集體中的一份子，這樣的集體會讓孩子更快的形成集體榮譽感。
3、減輕父母的壓力
現在孩子成長中的每一個部分花銷都很大，除非特別有底氣的家庭都不會選擇有一個人辭職在家專門照顧孩子，夫妻雙方都得工作是一個常態。很多人會選擇把孩子託付給爺爺奶奶，但是老人的精力畢竟還是有限的如果孩子出現問題都不知道要不要追責，若是請保姆來專門照顧孩子父母還需要承擔一部分的信任壓力。給孩子找一個設施完備教師團隊專業的幼兒園可以説是孩子在完全擁有自理能力之前最好的選擇。
孩子總是要長大離開家也要走向社會，家長要做的應該是陪伴和幫助孩子更好更快的成長，而不是一味的把孩子保護在自己的羽翼之下。陳老師選擇不把孩子送進幼兒園固然有她自己的原因，但是她的孩子會失去在童年時候的玩伴以及沒有體驗過的户外生活。雖然幼兒園中確實會出現老師照顧不全的情況，這同樣是對孩子的一種鍛鍊，讓孩子在環境中學會成長才是最大的意義。