全面落實立德樹人根本任務,切實加強德育工作陣地和機制建設,以課堂教學為主陣地,以主題班會、“小故事大道理”演講、傳統文化“晨誦—午讀—暮背—晚思”學習活動等德育實踐為載體,全面構建德育課程、學科德育、文化德育和實踐德育“四位一體”德育工作新格局,促進學生德智體美全面協調發展,讓孩子們的生命狀態更活躍、學習更有興趣、發展更加健康。
德育課程化
學科德育化
傳統文化常態化
德育實踐序列化
全面落實立德樹人根本任務,切實加強德育工作陣地和機制建設,以課堂教學為主陣地,以主題班會、“小故事大道理”演講、傳統文化“晨誦—午讀—暮背—晚思”學習活動等德育實踐為載體,全面構建德育課程、學科德育、文化德育和實踐德育“四位一體”德育工作新格局,促進學生德智體美全面協調發展,讓孩子們的生命狀態更活躍、學習更有興趣、發展更加健康。
德育課程化
學科德育化
傳統文化常態化
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