中新網烏魯木齊2月18日電 (王小軍 艾仙剛 史子倉)“這兩年來，我的生活習慣、行為規範和學習成績上都有明顯改善。學會了自主學習，改變了拖沓習慣，學會享受學習帶來的自信與快樂。”新疆巴州庫爾勒市第二十三中學高二四班學生周子藝18日如是説。
2020年以來，新疆巴州不斷深化教育人才“組團式”援疆工作，依託河北教育大省優勢，協調河北省整合全省優質教育資源，在巴州庫爾勒市第二十三中學探索學校、教務、班級“三位一體”的整體託管模式。選拔河北省3名多年從事教育教學管理工作的專家，分別擔任校長、教學副校長和德育副校長，組成1名校長、2名副校長的管理團隊。集中13名援疆教師、44名支教教師組成從領導班子到學科組長、骨幹教師的託管團隊，全面負責教學管理工作，推動河北先進教學理念和教學模式在巴州落地生根，實現了從“輸血”到“造血”的轉變。
據瞭解，為了給當地留下一支“永帶不走的骨幹隊伍”，託管團隊積極推行導學、助學、互學、結學、練學“五學”課堂教學方法，幫帶庫爾勒市第二十三中學66名青年教師提高教學水平。針對2020年首次招收的300名高一新生中無一名中考成績在前1000名的實際，託管團隊高標定位、因生施策、精準施教，學校教學質量迅速躍升。在第一次全市統考中有8人進入前100名、語文數學兩科平均分全市第一；在第二次全市統考中有15人進入前100名、語文數學英語三科平均分全市第一。
“知識在課本上都有，但是好的教學方式卻是書本上學不來的，我一直很苦惱，怎樣帶動學生們的積極性。通過聽援疆教師許洪濤老師講課，讓我豁然開朗，原來知識點也可以變得好玩又好記。”庫爾勒市第二十三中學教師黑雅情激動地説。
“與分散嵌入的頂崗教學相比，整體託管握指成拳，能更系統全面地發揮教育人才‘組團式’援疆的整體優勢。”巴州黨委組織部副部長袁遠説。
目前，巴州庫爾勒市第二十三中學從校領導班子到一線教師，已實現全面託管，形成了一張縱向到底、橫向到邊的管理網格，上學到二十三中，讀書找河北老師已經成為巴州各族羣眾的“河北情結”。(完)