楠木軒

你這也叫記筆記?你明明是在抄黑板!正確姿勢在此

由 郎文芬 發佈於 經典

今日導讀:

不少同學一到上課就開始忙起來了,把老師寫在黑板上的一字不落都抄到筆記本上,就覺得筆記記完了。

但是這種方法真的有效嗎?還有更高效的方法嗎?

今天老師給大家分享的是一個初三學霸談到的一些記筆記的技巧,希望大家多多學習,從記筆記這件事做起,慢慢培養自己的好習慣。學習就是這樣一個慢慢改進、提升自己的過程,希望你不要操之過急。

01

記課堂筆記的五大技巧

1、不要記得太緊太密,每頁右邊留下約1/3的空白處,以便日後補充、修改。

2、用詞用語要簡潔濃縮,常用詞語可用代號。

3、寫字要快、字跡不必要求太高,看清就行。

4、注意聽課與看書結合,有些內容可直接在書上批註。

5、用不同顏色的筆,比如用藍色和紅色,一般用藍色筆寫,重要的內容(如:概念、公式、定理)用紅色筆寫,這樣便於以後複習只需看一下提綱然後進行聯想。

02

整理筆記“七步法”

第一步:憶

“趁熱打鐵”,課後即抓緊時間,對照書本、筆記,及時回憶有關的信息。

實在憶不起來,可以借同學的筆記參看。

這是整理筆記的重要前提,為筆記提供“可整性”。

第二步:補

課堂上所做的筆記,因為是要跟着老師講課的速度進行的,一般的講課速度要較記錄速度快。

於是筆記就會出現缺漏、跳躍、省略甚至符號代文字等情況。

在憶的基礎上,及時作修補,使筆記有“完整性”。

第三步:改

仔細審閲筆記,對錯字、錯句及其他不夠確切的地方進行修改。其中,特別要注意與解答課後練習,與教學(學習)目的有關的內容的修改,使筆記有“準確性”。

第四步:編

用統一的序號,對筆記內容進行提綱式的、邏輯性的排列,註明號碼,梳理好整理筆記的先後順序,使筆記有“條理性”。

第五步:分

以文字(最好用紅筆)或符號、代號等劃分筆記內容的類別。

如,以語文為例,哪些是字詞類,哪些是作家與作品類,哪些作品(課文)是分析類,哪些是問題質疑、探討類,哪些是課後練習題解答,等等。

為分類摘抄做好準備,使筆記有“系統性”。

第六步:舍

省略無關緊要的筆記內容,使筆記有“簡明性”。

第七步:記

分類抄錄經過整理的筆記。同類的知識,抄在同一筆記本,或一本筆記的同一部分裏,也可以用卡片分類抄錄。

這樣,日後複習、使用就方便了。按需所取,綱目清晰,快捷好用,使筆記有“資料性”。

掌握這7步,相信你的筆記記的一定更高效,對你進行知識複習更有幫助!當然,適合自己的方法才是最好的,以下還有幾種筆記法,大家也可以參考使用。