大江網/大江新聞客户端訊 倫藝菲、江南都市報全媒體記者範晶攝影報道：謀百年大計，當以教育為本。百年前，以黃炎培先生為代表的職業教育先驅，開啓了我國近現代職業教育發展的序幕。日前，中華職業教育社發佈了第七屆黃炎培職業教育獎獲獎名單，江西陶瓷工藝美術職業技術學院朱輝球、江西省輕工業科技中等專業學校劉唐根上榜。本期《江西新職教》，讓我們一起走近傑出教師獎獲獎者劉唐根。
劉唐根在課堂上為學生講解計算機輔助設計。
劉唐根赴鴻準精密模具有限公司參加數控技能訓練。
單門課程一學年授課超400學時、連續8年利用寒暑假進廠學習、過着宜春和南昌“雙城生活”……劉唐根是一名“80後”教師，22歲開始任教，有着15年教學工作經驗，自2011年8月入職江西省輕工業科技中等專業學校以來，他既在教學一線當老師，又在車間做“學徒”，通過技能培訓、帶徒傳藝、創新創業等途徑，為江西經濟發展培養了數以千計的技能人才。
如何激發中職學生學習興趣？如何培養學生自主學習能力？如何讓學生實實在在掌握一門手藝？從教以來，劉唐根一直在探索適合中職學生的教學策略。他轉換授課方式，利用任務驅動教學，將理論知識拆解為一個個可立即執行的小目標，引導學生各個擊破、逐個完成；用理實一體化教學方式，讓學生從書本理論走向實踐，又在實踐中學習理論知識；探索沉浸式項目教學模式，利用在線開放課堂平台等技術手段，營造真實的情境，學生可沉浸在其中自由發表見解，教師則從旁引導並加以完善和補充，師生配合達到整體教學效果提升。
2018年1月，江西省輕工業科技中等專業學校進行系部改革，劉唐根被聘任為學校機電系主任。工作角色轉變，育人初心不變。他實施“青藍工程”，發揮老中青“傳幫帶”作用，培養了一支優秀的“雙師型”教師隊伍；他大力推行校企合作、產教融合，理實一體化教學改革，讓學校的整體教學質量得到質的改變；他指導教師連續參加各種教學大賽，該校教師團隊在全省“振興杯”職業技能大賽、全國信息化教學大賽等比賽中，屢獲優異成績。
如何提升教學質量，培育高層次技術技能人才？作為職業院校，教師進企業實踐則是教育教學的重要一環。自2013年起，劉唐根連續8年利用寒暑假時間，帶領教師團隊進廠進車間，開展為期1至3個月的企業實踐鍛鍊，全面瞭解企業操作規範、技術需求與用人標準，學習所教專業在生產實踐中的新知識、新技術與新工藝。
“我現在過着宜春、南昌雙城生活，平時工作生活在宜春，節假日則回南昌陪伴家人。”由於家在南昌，十多年來，劉唐根平日吃在學校食堂，住在學生宿舍。他説，中職學生正處於成長的關鍵階段，因此教師耐心引導尤為重要。
“只有更加貼近學生，瞭解學生成長經歷，發現每個學生的亮點與優勢，才能更好地激發個體潛能。”多年來，劉唐根充分利用住校的時間，經常下寢室與學生談心；利用假期走訪學生家庭，實現家校緊密互動；利用國家、學校對困難學生的幫扶政策，幫助學生解決生活中實際問題。