兩千多年前，孔子杏壇設教，收弟子三千，授六藝之學以來，無數教師似春蠶，如蠟炬，做人梯，為啓民心智，國家興旺和文明永昌而殫精竭慮，辛勞耕耘。
教師節來臨之際，92歲的改革先鋒、人民教育家、首屆全國教書育人楷模於漪現身“浦東杏壇”，用一堂課的時間，為台下數百位老師分享為師之道。
“教育的本質是培養人，要立德樹人，培養有中國心的時代新人。作為老師，對於所面對的具有中國特色的社會主義教育，大家有沒有做過全面而深刻的思考和探究？”於漪坦言：“我們跟西方的教育有很多相近相似的地方，但也着本質的不同和區別。一個‘覺醒’的教師，必須站在戰略的角度，把這個問題想清楚，想深入。”
“身為新時代的教師，你們要通過學習樹立思想自信，提升實踐自覺。要把我們的國情和教育實際結合起來，多梳理創造屬於我們自己的原創內容，而不是一昧聽別人的。隨波逐流絕對不會一浪高一浪。當你們能把自己的命運和學生、民族、國家的命運緊緊聯繫在一起時，就會有無限的智慧，也會有用不完的勁。”於漪的中肯建議，讓台下校長、老師頻頻點頭。
於漪説，92歲的她，如今依然堅持每天學習。“可以説，我基本上整天都在學習，因為只有學習，讓能讓自己聰明起來。”因此，對於當前教育改革的新動向，她瞭然於胸。“就拿‘雙減’來説，我覺得不光要減教育外部的培訓機構，教育‘內部’同樣面臨減負的重任。老師們要研究學習，怎麼給孩子們的課堂再減減負，把那些不適合孩子的，統統去掉。如果一個孩子都還沒長牙，就要給他吃排骨，那肯定是行不通的。”於漪説。
足足40多分鐘，於漪在“浦東杏壇”的第一課，讓台下眾多校長、教師受益匪淺。
在隨後的五場分論壇中，與會者同樣能夠感受到濃郁的研究“教師學習”的學術風氣，從學校到教發院，從實踐現場到研究機構，從高端引領者到普通教師，大家都以高漲的熱情、科學的態度、專業的方法，對“教師學習”加以支持幫助和引領，以達成通過教師學習的方式實現凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福教育的效果。
記者瞭解到，“浦東杏壇”面向浦東新區各學校校長和一線教師，邀請教育行政部門、高校、教科研機構、教育集團、教育期刊雜誌等單位從事教育理論實踐研究的專家、教師，作為嘉賓共同參與論壇，採用主題演講、專題研討、圓桌論壇、專家對話、工作坊，以及教育戲劇、辯論、微分享等多種形式碰撞思維火花。
據浦東新區教育局相關負責人介紹，此次開啓“杏壇”的目的，旨在助力浦東全面加強教師隊伍建設，探索“教育之道”“評價之策”“課程之法”“科研之力”和“技術之能”，在杏壇中論教、用智慧去領航，引領浦東新區廣大教師適應新課程教學改革和新區教育發展。力爭到2025年，浦東教師隊伍規模、結構和質量滿足“上海市教育綜合改革示範區”要求，建成一支理想信念堅定、師德師風高尚、專業水平高超、終身發展能力強、具有核心競爭力的高素質專業化創新型教師隊伍。
作者：王星
編輯：王星
責任編輯：樊麗萍
*文匯獨家稿件，轉載請註明出處。圖：袁婧 及浦東新區教育局提供