這是一位小學四年級男生的作文。文中他把自己的家人根據特點比喻成動物。我們一起看看這個小男孩寫的文章如何吧！
第一段：
我家有一個小小的“動物園”，每個“動物”都很可愛。
教師點評：開篇點題，寫出了自己家有一個“動物園”，家人就是動物園中的一員，每個動物很可愛。小作者喜歡自己的家庭。
第二段：
我説：“我媽媽有點胖胖的，像一隻熊”，我姐姐不把作業寫完的話，那隻“母熊”就發怒了，扯着頭髮把她扔到了地上，有時候晚上我河老爸、母熊還有姐姐，一起去洗（澡），姐姐不想洗澡，老爸和母熊把她扔到了車上，到了洗澡的地方，她不下來，老爸和母熊把她抬到了洗澡的地方。母熊温的時候，姐姐上了大學，（媽媽）給她買了手機，還給她500元錢，這就是我對姐姐發怒的時候和對姐姐温和的時候（的區別）。
教師點評：學生寫的語句過於不通順。讀起來比較費勁。媽媽像“母熊”這個比喻也不是太恰當吧。別人的孩子是“熊孩子”，你有一個“熊媽媽”。千萬不要惹你的媽媽生氣哦。好好學習，考出好成績，做一個不熱熊媽媽生氣的“熊孩子”吧！
第三段：
我説：“我的爸爸瘦瘦的像一隻小狗”，這隻小狗温和的時候，我向他説我的數學成績還不錯，他就説：“嗯，不錯哦”，這隻小狗發怒的時候，姐姐不去老家，這隻小狗説：“走回老家去。”就踢了一腿，姐姐就回老家了。
教師點評：這位學生的文章必須優化之後，別人才能讀得懂，也就是和學生朝夕相處的老師能看懂吧。這一段把自己的爸爸比作小狗，還挺形象的。爸爸又瘦又小，但是他也有發怒的時候。所以千萬不要惹你的爸爸哦，特別是在他心情不好的時候，説不定也會給你來一腳。如果看到情形不對，趕緊跑……
第四段：
我説：“我姐姐瘦瘦的像一隻調皮的猴子”，這隻猴子發怒的時候，我拿他的東西用用。然後我把拿的東西放到原位，被她看見自己的東西被拿之後，第一個就是我，他就打我，我就跑，他就一直追到我力氣沒有，這隻猴子温和的時候。我給他東西，她給我東西，姐姐走之前説你不聽，咱爸媽的話，我就打你；要是你聽咱爸媽爺爺奶奶的話，我就給你買吃的。
教師點評：通過這篇短文，知道了這位男生的姐姐已經讀大學。而且這位姐姐交代了弟弟，走之後（去讀大學），要聽爸爸媽媽的話，不聽話，（回來）我就打你，要是你乖乖聽話；到時候（姐姐）就給你買好吃的。其實大家都喜歡聽話的孩子，聽話就有好吃的，不聽話就要捱揍！
第五段
這就是我的家人，我喜歡我的家人，我感到快樂。
