文|誠言呈語
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熟悉我的讀者，可能都知道我沒事就愛去“噴”那些美化西方教育的謠言。
説實話，那些充滿了幻想的完美，直到今天還影響着不少人的認知，讓國內教育一直遭受着無病呻吟的詬病。
比如説“快樂教育”吧。
一些人把快樂教育的表象，和精英教育的結果強行粘合在一起，奉為真理。
雖然你很難説它迷惑過多少人，但我總覺得跟如今一輪又一輪的減負有點關係。
再比如説所謂的“創新創造能力”。
西方自然科學單從時間上來説，就遠早於國內。
從理論基礎到實踐成果，都不是九十年代的國內可以相提並論的。
單是材料科學這一項，就制約了大多數科學技術的突破。
畢竟，你總不能拿棗木，去削出來個航天飛船吧。
但是，有些人卻不管這些，忽略發展需要過程和時間的客觀條件，只和你談“創新創造”。
以至於如今下沉到教育上的創新任務，基本也成了“輸出全靠吼”。
其實這些理念的套路都一樣：拋開發展基礎和時間，脱離客觀和國情，再用結果強行推導出過程的正確性。
至於這種它們起到了什麼作用，大夥也都看到了。
家長學生越來越累，家校矛盾越來越大。
那我“噴”這些舶來理念，能怪我不接受新鮮事物麼…
但是，在諸多美化西方教育的謠言中，有一個正經八百的謊言，我卻不想去闢謠。
它的名字，叫“哈佛凌晨四點半”。
我頭一回看見這篇文章，大概還是讀大學的時候。
説是哈佛大學的圖書館，直到凌晨四點半，還座無虛席，燈火通明。
文中，有不少為此佐證的照片，弄得“有聲音有圖像”的。
甚至，還有人還專門為此出過一本書。
在當時，不少人都信以為真。
而我，當然是也是毫不懷疑。
畢竟在那個年代，哈佛就像是漂亮國一樣，是高等學府裏“燈塔”一般的存在。
弄得我甚至開始懷疑我們學校只是個二本的原因之一，就是因為圖書館晚上10點就閉館…
能進哈佛讀書的人，除了非富即貴的小部分人之外，大部分人都代表了同齡人的“智商天花板”。
比你優秀的人還那麼努力，那你努力還有什麼用…
哦不對，嘴瓢了，我重説一版。
比你優秀的人都那麼努力，那你還有什麼不努力的理由？
講真，看完這篇文章後，着實讓我焦慮了很久。
雖然我們學校的圖書館要閉館，但是通宵自習室我依然是不願意去啊…
好在闢謠的文章，也很快就有了。
鬧了半天，哈佛的學生並不信奉熬時間，反而覺得那是很傻的行為。
而哈佛大學大大小小的百十座圖書館，也只有一座是24小時開放的。
那這之前的謠言，不純粹就是坑father呢嗎！
這個時候，我釋然了。
因為我覺得鬧了半天，不過是有意而為之的美化而已，實際上，大夥都差不多。
所以後來，在家族羣裏被強行灌輸這個謠言的時候，我都是滿懷優越感地放出闢謠文章，以示博學。
但是若干年後，我才逐漸發現自己當初的釋然，才是真正的傻。
跳出哈佛的光環來説，即便是他們並沒有苦讀到凌晨四點半，又有什麼關係呢？
雖然不是每個人都能到哈佛去考證一番，但是每所大學都有通宵自習室。
那裏“一座難求”的景象，又何嘗不比“哈佛凌晨四點半”更具體、更現實、更催人奮進。
我承認，國內的通宵自習室就是再火爆，也不如一個杜撰出來的“哈佛凌晨四點半”吸睛。
就像是窮人戴黃金，別人説你是銅的，而富人脖子上掛串玻璃碴子，大家都説是鑽石一樣。
但是金子就是金子，玻璃就是玻璃。
雖然飾品的材質根據不同的人，會顯示出不同的價值。
但是它的購買力不會説謊。
換句話説，就是當學到了知識後，你的價值不會被你的穿着打扮、出身人脈所掩蓋。
歸根結底，“哈佛凌晨四點半”雖然是個謊言，但是從激勵學子奮發向上的角度來説，它是個美麗的謊言、善意的謊言。
尤其是在應試的框架下，這比所謂的創新創造、快樂天性要來得實在得多。
如果我們真的去糾結於這件事情的真偽，反而只會讓人得到一種心理安慰。
甚至可能還產生有一種莫名其妙的優越感。
但是這，恐怕才是處於搖擺之中的學子，真正的悲哀吧。
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