《小捨得》中相對田雨嵐焦慮高壓的教育，開始的南儷就比較佛系，對待孩子相對寬鬆多了。
可是當南儷面對着職場壓力，985院校的學歷被別人國外名校的學歷打敗了，總監的位置丟了；歡歡小升初壓力；以及蔡菊英拿子悠和歡歡比較，自認為子悠會比歡歡有出息。最終南儷也開始逼迫自己的女兒，搞得母女如仇人，和夏君山教育意見不統一，曾經相親相愛的兩人感情跌入低谷。
南儷意志消沉的躺在媽媽長公主腿上，一臉頹廢，自認為很失敗。
長公主勸她説：“你呀就是心太急了，每個孩子都是自帶飯碗的。”
並拿自己舉例子：“就説你媽一點都不能幹吧，你從小到大什麼事都自己做，我什麼忙都幫不上，我們不是現在都好好的嗎？”
長公主趙娜是個非常智慧的人，雖説看上去非常嬌氣，但是她骨子裏流露出來的通透和清醒是多少人都沒有的，關鍵時刻總能給南儷指出一條光明大道。
是的，每個孩子都自帶飯碗來的，每個孩子都有自己的特點，並不是所有的人都適合學文化的。
《小捨得》裏天才兒童米桃，智商達到140，學習能力自然很強，考試時歡歡只做了很少的一部分，米桃輕鬆做完，還剩餘時間，她成了別人家的孩子。但她卻自卑，不如歡歡情商高，人緣好。
歡歡從小是快樂教育，考了45分，父母沒責怪，只是鼓勵她下次加油。她的學習成績是最普通的，但是她想象力很豐富，唱歌主持都不錯，尤其畫畫方面也非常的有天賦，之後當個漫畫家也是有可能的。
子悠原本就是一個學習很優秀的孩子，只是田雨嵐太焦慮，總想讓子悠出人頭地，過份強壓，讓他得了抑鬱症。但後來田雨嵐意識到孩子健康最重要，接受了其他愛好，最後放鬆下來的子悠要求報考翰林。愛學習之外，他還愛好足球，同時對於黏菌等生物也是非常感興趣，以後對生物之向發展也是有可能的。
南儷只看到米桃的學習文化的特長，沒看到歡歡的長處，拿自家的短比別家的長，只能越比越悲嘆，所以瘋狂的雞娃。
南儷的媽媽勸南儷不要那麼雞血：“當年我也沒有逼迫你，你不是也照樣優秀麼？”
南儷卻回懟：“時代不一樣了，別人都復興號了，你還在這從前車馬慢呢，不落後才怪。”
老話説老天爺不會餓死瞎家雀，不管什麼時代，都有三百六十行，行行出狀元。
每個孩子都自帶飯碗的，每個孩子天賦不一樣。有的喜歡畫畫，卻拼命讓他學奧數；愛游泳的，卻讓她學唱歌。家長在為孩子好的時候，説不定你正在扼殺另一行業的天才。
從人生的長河來看，比起成績，正確的三觀、勇氣、善良等等，或許更重要一些。畢竟，長大成人之後，以往的學習成績，大家會慢慢淡忘，而眼前那個心中有愛、眼裏有光的人，才是真實的。
三觀、情緒、善良的品質等等，這些是父母可以傳遞給孩子的精神支柱。不需要很多的錢、很強的能力、很廣的人脈，在日常的家庭生活中，就能影響到孩子。
真如睿智長公主所言：一家人一年到頭，平平安安、健健康康就是最大的福分，媽堅信一件事情，活在當下，過去那些開心的也好，不開心的也好，都讓他過去，未來可以盼一盼，但是最重要的還是要抓住眼前看得見摸得着的，而不能夠只去抓那些天邊的，丟掉了眼前的。