無論陰天下雨
小政老師都會一直陪着你
距離2021高考僅剩58天，已有多省份高三考完二模/二診，如鄭州二模，成都二診，廣東一模等。近日，考試成績終於出來了，各地模考分數線相繼發佈，2021屆考生的實力如何？一起來看！
——小政老師
2021鄭州市高三二模分數線及2020對比分析
本次高三第二次大練習，文科劃線為一本508，二本411，理科劃線一本468，二本348。
具體分析如下：
①2020年、2021年兩屆學生參加二模人數上，鄭州市變化不大，文科均在2萬4千人左右，理科較2020增加5千人左右，文理比例約為4：6；
②2021年理科總分中，難度係數高於2020年難度係數，在題目更難的情況下，分數理應降低，但2021一本分468分明顯高於2020年的431分。這説明今年這屆學生沒有受疫情影響，其效果遠遠高於2020屆同期在家學習效果。
③但是，2021年文科總分中，難度係數低於2020年難度係數，在題目更容易的情況下，分數理應升高，但2021一本分508分反而低於2020年的515分。這確實出人意料。
2021江蘇13市高三二模分數線出爐
(上下滑動查看)
南通劃線
徐州劃線
蘇州劃線
語文平均分：93分（總分150分）
數學平均分：75分（總分150分）
物理平均分：53分（總分100分）
生物平均分：39分（總分100分）
地理平均分：42分（總分100分）
都是原始分！
無錫劃線
理科1：480， 文科1：490
理科2：402.5， 文科2：408.5
理科3：376， 文科3：374.5
2021無錫市一模選科等級賦分表
常州劃線
物理一流高校593分 歷史一流高校584分。
物理本一線481分 歷史本一線500分。
物理本科線416分 歷史本科線430分。
鎮江劃線
本一理科483，本二402
本一文科490，本二437
理科本一線：鎮江483>蘇州481=常州481>無錫480
文科本一線：蘇州504>常州500>無錫490=鎮江490
從上述數據看，理科本一劃線蘇錫常驚人的基本一致！
文科蘇州和常州相差不大！蘇常與無錫、鎮江相差10來分。
文理本一線總計：蘇州985> 常州981 > 無錫970
總的來看，蘇錫常鎮文理本一線相差不大。蘇州略微佔優。
鹽城劃線
本一理科510，本二392
本一文科518，本二434
揚州劃線
本一理科486，本二409
本一文科496，本二411
泰州劃線
本一理科478.23，本二402.12
本一文科505.67，本二403.55
淮安劃線
理科本一494.5，本二402
文科本一491.5，本二423.5
連雲港劃線
理科本一465，本二374
文科本一489，本二411
宿遷劃線
理科本一488，本二401
文科本一507，本二439
成都二診官方劃線
綿陽二診分段劃線
本次綿陽二診劃線仍然沿用5個梯度模式
A0：本一批次985線，依照往年高考名次和比例，劃線以上的考生，有被985類高校錄取的希望。
A1：本一批次線，依照往年高考名次和比例，劃線以上的考生，有被本一批次高校錄取的希望。
A2：本一批次希望線，考生通過進一步努力和突破，有被本一批次高校錄取的希望。
B1：本二批次線，依照往年高考名次和比例，劃線以上的考生，有被本二批次高校錄取的希望。
B2：本二批次希望線，考生通過進一步努力和突破，有被本一批次高校錄取的希望。
長春市高三二模分數線
2021屆長春高三二模（據瞭解師大和吉大附中未參加本次考試）
文科：一批次有效分500.5分；二批次有效分265分
理科：一批次有效分460.5分；二批次有效分244分
二模有效分換算省排名方法
例如：文科生本次二模成績400分
本次二模文科二批有效分265分
差值為135分
2020年文科本科二批批次線為371分
差值+批次線：135+371=506分
等於你高考分數在506分
對照參考2020年文史類一分一段表（500+6的交叉點）
就可以找到你的省排名了！
廣東省高三一模成績
廣東今年將實行新高考，分為物理類和歷史類。此次的一模分數按ⅠⅡⅢ等級劃線，對應之前的高優投線、本科線和專科線，所以説，歷史類408物理類410可上本科，不過此次八省聯考題目難度較高，導致分數降低。
2021德陽二診劃線
2021遂寧二診劃線
2021廣安二診劃線
文科：一本線520分，本科線448.5分
2021廣元二診劃線
文科：重本線512分
理科：重本線481分，本科線377分
四川大數據第二次統一監測劃線
近日，2021廣東一模考完，大家評論表現出對各種新題、新情境、新改變的不適應。
廣東一模後同學們的評論
隨着越來越多的省份實行新高考改革，今後高考靈活的東西將增多、純技能型的東西將減少。
且天津考試院明確表示“ 今年的高考試卷在難度結構、試題容量、試卷結構等方面與去年高考相比總體會保持穩定 ”，同時“ 在試卷設計上會進行微幅調整，使之能更優地發揮高考試卷區分功能。 ”
新題型是新高考的要求，國家考試中心也做了大量的調查、試驗、論證。這也是高考的一種新趨勢，體現了試題背景的情景化、設問方式的多樣化、思維方式的多元化、解答過程的簡潔化。
那麼，面對新高考的這種新變化，現階段高三的考生們應該如何適應和應對呢？
今年高考最大的變化，是考試題型、形式的變化 ，就是出現的多選題、填空題的一題兩空，還有開放題。並由此帶來的題目數量、題目分值的變化。
比如多選題，剛開始很多同學不適應，把多選題與難題畫等號，甚至是有的學生選擇放棄不做。事實上多選題的一個初衷就是縮小得分差距，選項完全正確可得5分，而部分正確可得3分，但是選一個正確答案還是很容易的，所以事實上是在縮小得分差距。另一個方面多選題並非難題，難度並不大，只是一種新題型而已。
與此類似的還有填空題一題兩空，也是這個樣子。至於開放題，特別是高考中的開放題還是受諸多因素的影響的（比如閲卷）。還是有限度的開放，甚至在某種意義上講都可稱之為選做題。這裏面有諸多可能，你從中選擇一種情況做就是了。有的可能是條件的選擇，有的可能是條件與結論的組合。
所以説不要懼怕這些新題型，要總結這些新題型的解題方法，答題規律。靠模擬訓練來適應。特別是第一年採用新題型，題目形式創新了，可能題目的難度就不會太大。我們所説的適應新變化，就是適應這些新題型帶來的變化。
再來一起看看2020年各省份的高考分數線↓↓↓
(上下滑動查看)
按照這個分數線, 你的分數現在可以考幾本了呀?????
一、模擬考成績波動不一定是壞事
對於2021年高考的學生，過了百日衝刺後，模擬考的次數越來越多，由學校統一組織的，也有自測的。關於成績，最好莫過於步步高昇，但那過於理想化，更多的學生則是不穩定，嚴重的則像是坐了過山車，嚴重忽高忽低，這讓學生很受傷，讓家長很擔心。
從高考備考的規律來看，模擬考成績保持非常穩定的學生非常少，因此波動才是正常的表現，如何看待這種成績的波動，以下這3點，尤其需要注意。
1、模擬考的內容不同，是引發成績波動的主因
雖然我們把進入高三的考試都稱為模擬考，但上學期的模擬考實際上只考查了部分內容，學生易於駕馭；這學期的模擬考試基本上為所有內容全考，形式與高考真題更加接近。這直接增加了考試的難度，很多學生不適應，導致成績大幅度下降。但隨着複習的推進，模擬考試次數的增加，這種不適應會快速消退，成績也將趨於穩定。
從對局部知識的考查，到全真模擬，每個學生會有一個月左右的適應期。對此，我的建議是，高三學生要主動出擊，提前多進行綜合自測，對題型、考試時間、難易程度等有充分了解；最好利用週末、晚自習對主要科目進行自測，以求快速渡過適應期。
2、成績不穩定，也是對應試技巧不足的警示
總感覺發揮不出來，成績總比預計的低很多？問題可能出在考試過程中，需要重視應試技巧了，這能有助於減少不必要的失誤。考試是非常複雜的心理過程，充滿了風險，如果平時不注意應試技巧，考場就會出現各種問題。高三學生雖然經歷很多考試，但只要緊張，就會有發揮失常的可能性。
通過優化考試過程的每個環節，尤其是在心態上積極調整，做到不慌張、嚴格按照答題步驟進行，理性處理考試過程中出現的問題。道理很簡單，但要做到很難，其實最重要的是心裏重視，不斷總結，就會越考越有經驗。
3、轉變心態，考不好也可以是好事
接連幾次成績都不穩定，有些學生開始懷疑自己的能力，家長也焦慮。不如換個角度看問題，考不好，説明存在的問題多，而一般考試的重要目的，有一個就是暴露問題；我們可以完全這樣想：幸好這些問題是出現在現在，而不是高考時！！
再從另一個角度看，暴露的問題越多，解決的問題越多，進步才會越大。因此，這一階段的模擬考試，就在於暴露問題，從而讓我們看清自己的學習現狀，為接下來的真正衝刺做好準備。
對於存在的問題，不能忽視更不能誇大和嚴重化，比如對於中等生，就應該果斷放棄難題、壓軸題，高考也如此，這樣才會確保有效得分。
問題暴露得越早，留給他提高的時間就越多。對於高三學生，要學會轉為危機，在看似被動中尋找主動出擊的機會，必然能讓接下來的衝刺更有效果，也會讓最終的高考勝券在握！
二、模擬考的重要意義
1、模擬考試最大意義在於找出自己複習的漏洞，以便補救。模擬考試在形式和題量上接近高考，又充分考慮到新教材的特點，在很大程度上是對前一段複習內容的檢測。通過模擬考試，學生在學習中的弱點和不足以及自己複習的漏洞清楚地表現出來，從而得到及時補救。同時同學們可以繼續把錯題整理出來，經常翻翻看看，從而有效地防止“一錯再錯”。
2、鍛鍊同學的考試心理，訓練學生快速進入考試狀態。高考的最佳心理狀態是緊張中有樂觀，壓力下有自信，平靜中有興奮。適度的緊張也是十分必要的，可以防止麻痹大意；認真考試，就能鍛鍊自己的心理適應能力，緩解對高考的神秘感，做到把模擬考試等同於高考，視高考如同模擬考試。
3、訓練同學們一定的應試技巧，積累考試經驗。模擬考試可以訓練答題時間和速度。高考不僅是知識和水平的競爭，也是時間和速度的競爭，可以説每分每秒都是成績。同學們可以在考前大致規劃一下各科I卷和II卷以及II卷中各種題型的時間分配，特別是綜合科各科的時間分配，借模擬考試檢驗能否真正落實；其次訓練答卷的規範化。
4、正確評估自己。高考是一種選撥性考試，目的是排序和擇優，起決定作用的是自己在整體中的相對位置。因此，模擬考試以後，同學們要想法瞭解自己的成績在整體中的位置。無論題目難易，分數高低，只要自己的名次位置和平時的學習情況一致，就算正常發揮了，如果是下降了，就要查找一下原因，採取相應的對策。
三、怎樣正確對待模擬考
1、千萬要自覺遵守考試紀律。模擬考的目的重在發現問題，以利再戰，而不在於評價。因此成績必須是真實的，而不能給老師以虛假的信息，從而誤導老師做出正確的判斷。
有些同學虛榮心強，考試就想作弊，這是“掩耳盜鈴”，自欺欺人。這部分同學還沒有真正認識到模擬考的作用，不能正確對待模擬考試。我們要求同學們尊重自我，高度自覺。
2、千萬不要害怕考試。同學們自上學以來，記不清經過多少次大大小小的考試，可以説久經沙場。但還是不少同學害怕考試，一考試就緊張，一想到考試心就慌，這也是正常的心理現象。
關鍵是如何戰勝自己，消除怯場，考試是生活在現代社會的學生、甚至部分成人必須面對的現實，是無法躲避的現實，考試是一種競爭，競爭的根源是社會差別。只要社會差別存在，就存在競爭，考試只是維護公平競爭的手段。
因此同學們要正視競爭，積極投身於競爭，不能害怕競爭。我們強調“高考意識”，就是投身競爭的積極態度。高考是一種特殊“儀式”，是真正的成人儀式，當一個高中生通過高考，他就是一個真正的大人了。
3、千萬不要因勝利而陶醉。如果模擬考成績不錯，的確可以增強信心，緩解緊張情緒，但此時要注意不能自我滿足，因為暫時領先不説明就是最後勝利。也不要因為失利而失去自信，暫時失利也不是註定以失敗告終。
要慎重對待模擬考試，但不要為它背上思想包袱，老是陷在自責的圈子裏，影響了複習，這是很不明智的。這畢竟不是高考，你還有時間和機會吸取教訓，總結經驗，在高考中取得好成績。
很多人都説：二模結束意味着高考大局已定，剩下就是練手感、磨洋工了。那是不是成績不好的同學就別去想最後衝刺了呢？大錯特錯！！！只要堅持，只要方法對！逆襲不在話下！
高考只剩60天了，在最後階段如何實現突破？奪回失分重災區？如何調整複習計劃實現逆襲？高考君今天還為大家推薦了考生第一大省最頂尖高中——鄭州外國語學校的高三年級資深名師，他們是如何指導學生最後衝刺備考的！
語文
鄭州外國語學校語文教研組長 李昕
1.重視歷年高考真題的梳理，尤其是文學類作品閲讀（小説、散文）的主觀題。
能夠將近五六年高考原題中小説閲讀部分的問答題進行梳理，分類整合出每種問題的分析角度、作答要點，並能夠熟練的遷移運用。
要格外重視散文閲讀，並加以訓練。因為之前的全國語文卷文學閲讀一直在考小説，可以將近幾年高考卷中的散文閲讀題做一做，整理散文閲讀主觀問題的設問角度和答案要求。
總之，文學鑑賞類的閲讀要小説和散文並重，針對個人薄弱加以訓練，最後突出對高考真題的研讀。
2.注重課本中文言文、古詩的知識積累，有重點的加強名句默寫練習。
可以將課本中的文言文註釋再認真背一背、記一記，重點實詞意義的理解、典故的含義、特殊句式的辨析、基本的文化常識積累，這些知識能力都是會在高考試題中體現的。
對課本中這些內容越熟悉，在考試中遇到相關內容自己反應的就越迅速越準確。對課本中學過的古詩，要熟悉詩句內容、情感、藝術手法，高考詩歌鑑賞中比較閲讀也是常考的題型，涉及到考綱中的詩歌時，是要憑藉自己對原詩的記憶來答題的，所以，這段時間，要對課本中的詩歌再加深印象。
3.熟悉不同材料作文的寫作特點，加強審題和列提綱的練習，提升快速構文的能力。
臨近高考，寫作水平很難在短時間有大的提升，但審題準確、結構清晰還是會讓作文水平有個穩定的發揮。
建議考生，為了提高效率，可以多加強一些作文審題和寫提綱的練習。每天用10分鐘的時間積累一些寫作素材，多關注一些時代感強的材料。
對於不同類型的材料作文，建議考生不必死記各種所謂的“類別差異”，考場上牢牢記住“審清材料+審清寫作要求”，“分析寫作情境”，如果做到了這一點，就把握了考場作文的要義。
4.考前的作業練習也要有時間限定，主觀題作業可以採用簡答的方式。
考前時間緊迫，語文主觀題作業可以採用只答關鍵詞的方法，具體分析可以省略。特別提醒，在回答關鍵詞時，要儘可能的多例舉答題的高頻詞語，正確使用術語。只有關鍵詞語豐富了，答對題目的機率就提升了。所以，看似簡答，但分析能力和思維訓練反而是加強了。
另外，作業也要限時訓練，這樣才能在平時的練習中，起到真正有效的作用。
數學
鄭州外國語學校數學教研組長 張振啟
1.進一步明確知識網絡和高考重點，進一步熟練常用的數學方法。
數學考試成功的秘訣不是把每次考試的難題全部做對，而是在所有基本題和中檔題上做得滴水不漏。高手之間的較量在於細節，只有梳理知識形成網絡，對數學基本知識有深刻理解和領會時，才能成功。
2.迴歸課本。
關注教材中的典型例題及複習參考題中的典型習題，很多高考題源於課本或能在課本中找到原型。另外還要多關注課後的實習作業和研究性課題。
3.整理錯題反思出錯的原因。
把積累的錯題重新梳理一下，看題時要思考解題思路是怎麼形成的，原先的錯誤如何避免。對於做錯的問題，要分析這些題考察了哪些知識及用法，對於這個用法是否已經掌握，將其完善到自己的知識體系中。
4.最後階段在複習策略的選擇上更應該看重的是個體差異。
每個考生知識梳理的順序和練習的選擇上應該針對自己薄弱項目來進行，有的放矢。平時考試120分以上的同學可練一些難題，90—120分間的同學在概念、方法、計算上下些功夫，90分以下的同學更要重視基礎。
5.強化規範訓練，注重計算的準確性。
考試是以卷面為唯一依據的，這就要求考生在考試中不但要會，而且要對且全、全而規範。尤其是要注意準確使用數學語言，要做到符號準確，邏輯嚴密。更要重視計算的準確和數據的處理。
6.注意加強應試技巧和意志品質的訓練。
對於較難的題敢於探索，有勇氣和信心。對於有些難題也應該捨得放棄。
7.注意心態調整，以平和的心態對待模擬考試成績。
不因成績不理想而亂了方寸，也不因成績好而沾沾自喜。將每次考試看成機會，看成挑戰，就能放鬆。沉着鎮靜、適度緊張才能充分發揮自己的水平，考出理想成績。
英語
鄭州外國語學校高三英語備課組長 孔雪
高考臨近，每個人都會緊張不安，甚至懷疑自己。而良好的心態是成功的第一步。其次，要科學合理的規劃時間，有條不紊的複習備考。最後，從從容容迎接高考。
1.堅持地道語言的輸入。
語言的輸入並不是指一定要通過做題這種形式。語言的輸入有很多種形式：看報刊新聞，聽時事要點、名人演講，讀背時文美文、教材課文……大量的聽讀可以幫助學生增強語言知識的積累，加強對英語表達的敏感度，語感也會隨之增強。同時，接觸和熟記各類文章可以有效地幫助學生加深理解和鞏固所學的語法知識，牢記常用詞彙、句型及固定表達法。
2.詞彙語法的查漏補缺。
詞彙和語法是英語學科的基礎，是掌握綜合運用語言能力的前提。近兩年高考對詞彙量的要求明顯提高。在複習考綱要求的3500詞彙過程中，學生們不僅要準確記憶高頻詞彙的意思，更要熟練掌握核心詞彙的用法。
尤其注意詞形轉換，動詞短語，介詞搭配，不規則動詞變化，同近義詞辨析，一詞多義，常用句型等基礎知識。對於易忘和易混淆的瑣碎知識點，可以用背默的形式將它們系統歸納到筆記本上，每天進行反覆記憶，直到高考。
而最後階段對於語法的複習，則在於對核心語法知識的系統掌握，如：複合句，時態語態及非謂語動詞等。可依託歷年高考題中出現的語法知識點，對知識脈絡再次進行梳理，查漏補缺，看是否真正掌握。不可多做偏題怪題。
3.真題限時訓練和反思。
閲讀技巧主要是體現在如何運用所學詞法和句法知識理解篇章、定位信息和分析篇章結構。而完形填空考查重在理解、邏輯和詞法。
在備考中，首先，學生們每天早上除了堅持閲讀教材課文之外，可以閲讀一些詞彙使用地道、語篇結構清晰、內容有深度且不同題材的語篇，話題可涉及自然科學、人文科技、生物或廣告類。如，新近做的閲讀或完型試題，或是時文美文等，以保持對語言的敏鋭感。
其次，每週保證有四套往年高考閲讀真題限時訓練，增加對高考真題的瞭解和親切感。完型可通過專項訓練來提高，一次性連續做3--4篇。在做題過程中一定要通讀文章，領會大意，瞻前顧後，通過上下文語境的暗示來選擇答案。切不可受到漢語思維習慣的影響，將每個空都依據漢語意思進行選擇。
最後，習題完成之後的總結歸納尤為重要。要根據正確答案的思路來調整自己，設法從命題人角度去深度理解試題，找出“題點”，做到知己知彼。同時，將文章中使用地道的詞句，及涉及熟詞新意、常錯搭配等句子摘抄下來，反覆記憶。
4.不要盲目地做題，有效把握各個題型的特點和答題技巧，達到事半功倍的效果。
①閲讀理解，一定要從文章的角度出發，切莫夾雜過多的個人觀點。
②完形填空，同樣要注重上下文，注意全文的情節和邏輯線索。
③寫作，雖然只有100詞左右，也要把握文章的基調，確定正確的人稱、時態；選用恰當的關聯詞銜接，使文章結構清晰、完整；同時注意長短句結合，避免重複使用相同詞語、句式。另外，卷面要整潔，儘量避免勾抹，避免犯低級錯誤。
5.區別對待考綱中的3500詞，過好單詞關。
再大批量地死記硬背所有單詞，收效甚微。所以，要精準地把握高頻詞和短語的含義，對於涉及到詞形變化的詞要準確掌握各個詞性的拼寫，特殊變化的動詞的過去式和過去分詞形式也要掌握。
6.書寫的規範性和美觀。
書面表達答題的規範性和顏值會對分數起到決定性的作用。這兩個方面可以在最後階段有顯著的提高。
近幾年高考均採用了應用文的形式，所以可以有針對性地將書面表達進行分話題限時練習，如：書信類、通知類、説明介紹類、活動安排類等。可以每天練習一篇作文交給老師進行面批，然後第二天再找一篇相同話題作文進行練習。
練習中注意書寫規範，卷面美觀，條理清晰，語言流暢。平時可以按話題多背範文，甚至可以改寫範文，多積累話題詞彙和句型。在備考過程中，還可加大閲讀與中國特色文化有關的文章，拓寬文化知識面，加強文化意識。
物理
鄭州外國語學校物理教研組長 楊德新
在剩下的60天時間裏，考生往往會心神不安，事實證明，很多考生的高考成績都會高於平時。因此考生完全有理由相信自己，滿懷信心地去做準備，衝刺高考，做到忙而不亂。在此為考生提出以下建議。
1.明確高考真題類型，把握高考命題脈絡，有選擇性的做題。
高考物理試題的取材仍然是高中物理的主幹知識，以力學和電學的主要概念和規律為主，高考命題突出對物理現象、物理事實、物理過程的分析；突出物理實驗在物理學科中的作用；突出物理知識在現代科技中的應用；突出對考生分析與綜合能力的考查。要明確考試題型，選擇題、實驗題、計算題、選做題的特點和自己的薄弱點，進行有真對性訓練獲得突破。
在這有限的時間複習中，要挑選導向性好、難度適中的綜合捲進行考前適應性訓練，不宜選擇大量的難題、偏題和怪題進行練習，也不宜無目的地練習，建議考生認真、規範、定時做幾套完整的高考真題或仿真題，找到高考的感覺，抓住高考命題的特點，特別要重視做完卷之後的總結反思，找準薄弱環節，對易出錯的地方要分析原因，減少高考時的失誤。
2.總結解題的重要物理思想方法，熟悉典型的物理模型。
解物理題的實質就是將實際問題轉化為理想化的模型，然後應用物理、數學知識求解。考前一定要把解題的重要物理思想方法和典型的物理模型再複習一遍，主要有：等效法(如等效電路、等效電源、等效內阻)、對稱法、補償法、圖像法、解析法、極限法、特殊值法、微元法、放大法等。
熟悉典型的物理模型及由此得出的二級結論，使用時可以大大節約時間同時還可以快速打開思路，主要有：繩與杆模型、彈簧模型、滑輪模型、斜面物塊模型、等時圓模型、類單擺模型、類平拋模型、簡諧運動模型（對稱性）、等效電源模型、帶電粒子在勻強電場、磁場中運動模型、導體棒或線框在磁場中的運動模型等。
3.迴歸課本，構建知識網絡。
這段時間大多數時間是做全真模擬訓練，缺少的是以全局角度對高中物理知識有一個整體的認識，所以要帶着這樣一個目的，梳理物理學史、概念、規律，找到它們之間的內在聯繫。
自己總結知識網絡時，最簡單的做法就是把主要知識點列出來。然後，再逐步地將能體現出某一種聯繫的知識點總結在一起，這樣知識點就聯繫起來了，牽一髮而動全身，知識就不會被遺忘而且便於從大腦中提取，還要不斷地更新補充，使總結出的知識網絡更全面。
4.養成良好的審題習慣，規範解題步驟。
養成良好的審題習慣，做到一邊讀題一邊畫圖（情景圖、受力圖或v-t圖），牢記三種觀點：運動和力觀點、能量觀點、動量觀點，之後針對不同階段選擇對應的規律列方程求解。
列方程時要做到：
一是明確對誰、在什麼過程（或什麼狀態）、用到什麼規律；
二是要根據公式和已知量符號、未知量符號列出與原始規律公式相對應的具體形式，而不是移項變形後的公式；
三是要依次求解或聯立求解，而不要寫連等式或綜合式子，否則會 “一招不慎滿盤皆輸”。要做到會做的題得滿分，難題儘量得分。
化學
鄭州外國語學校化學教研組長 馬紅
1.分類回做高考真題。
高考題有相當的穩定性，複習過程做了很多模擬題，模擬題的難度、考點參差不齊，尤其平時學校老師出題，主要是考慮學生掌握的薄弱點，不一定是高考的難易比例和知識點分佈。
重新回做高考題，這個時候會更有針對性，也更能穩定學生情緒。建議不一定成套做，可以按照題型做，比如，連續三年的課標Ⅰ實驗題放在一起做，選做題放在一起做等等，這有利於學生更清晰把握主幹知識的考法。
2.看教材，選做課後題。
同學們總會問，咋看書？感覺課本內容很淺，看過覺得沒用。課本是考試的重要參考依據之一，長期做模擬題，有可能偏離教材太久，而高考題中總會有源自於教材的材料、知識點、實驗、試題等。所以，教材必須看！
怎麼看書呢？
建議：通過做題發現漏洞時查閲課本，同學們總覺得查看課本太費事兒，不如問別人，但事實上，查書要比你問同學、問老師要有效得多，聽的效果一定不如看更牢固；有計劃地把教材過一遍，重點看課本中的實驗、小知識卡片、有價值的課後題。如果仔細看一遍教材，會發現有不少曾經見過的高考題，甚至有些課後題也不是那麼容易就能做出來的。
3.明確高考試題特徵，做到心不慌。
每一年的高考題，化學試卷中四道大題都會有讓同學們感到陌生的內容，這是符合高考選拔學生的原則的，而往往是同學們看到一些沒有見過的東西，會導致心發慌，這就極不利於水平發揮。
事實上，高起點低落腳本身就是高考的特徵，如果能把這事兒看得很自然，就會發現問題不難解決。再者，高考的難中易比例5:3:2，很多同學在考前一個月應該重視中等及以下難度的題目，而不是去鑽研壓軸題，壓軸題應該是拔尖學生的菜。
好的心態是取勝的根本，不要因為一次模擬考試的成敗左右自己的情緒。多給自己積極的心理暗示，心情平靜，措施得當，按部就班，成績就一定會如意。
生物
鄭州外國語學校生物教研組長 張長河
老師講的少了，同學們自主支配的時間相對多了，或者自我感覺已經良好，或者困惑不知怎樣提高效率如此等等。在這個最後衝刺的關鍵階段，給同學們提出如下複習備考建議：
1.調整心態列計劃。
高考是七分實力，三分狀態，同學們在最後的複習過程中，要不斷加強心理素質的培養，提高適應高考的能力，力戒喪失信心，力戒急躁焦慮。為此，根據以下建議，列一個最後衝刺複習計劃至關重要，迴歸課本、限時訓練、錯題反思等環節環環相扣，忙而不亂，充實高效。
2.迴歸課本和錯題反思相結合。
主幹基礎知識一直是高考考查的重點，所以做好基礎題，拿足基礎分，是保證和爭取生物高分的基礎。建議同學們按計劃參照課本目錄默寫每一章節的知識網絡，找到遺漏點；結合錯題反思進一步查找遺漏點，完善跨章節的橫向知識連接點、完善知識網絡；通過錯題反思，找到知識點和高考理綜生物四項能力的結合點，提高運用知識解決問題的能力；熟記課本核心概念、原理等關鍵詞、結論性語句。力爭基礎分不丟分，打好基礎分保衞戰！
3.加強限時訓練和理綜模擬訓練。
關於做題建議同學們抓住三個關鍵詞：限時、審題、思路。
限時是全真模擬高考的保證，限時才能兼顧解題的速度和準確性。審題要畫出試題卷關鍵詞句，重要已知條件，避免遺漏；要審清題意，力戒思維定式錯誤解讀；審清命題人命題意圖，運用哪一部分生物學知識和原理解決什麼問題。每一次訓練都要做反思和總結，找準失分原因，才能對症下藥根本性解決問題。
政治
鄭州外國語學校高三政治備課組長 付軍
經過一輪、二輪的辛苦備考，在僅剩的60天內，能否採取正確的策略鞏固前期所得，從而亮劍高考，是極為重要的問題。在此，提出4點建議。
1.規範練習，提高應試技巧。
在二輪複習中，我們已經掌握了很多應試技巧，剩餘60天裏需要做的就是提高執行力，把既定的應試策略不折不扣的運用到高考考場上。
時間控制：一分鐘一道選擇題，七分鐘一道主觀題，遇到攔路虎絕不戀戰，把自己能拿到的分數全部拿到手。客觀題精準度控制：準確排除知識性錯誤、邏輯性錯誤。主觀題角度控制：井式、鏈條式、廣角式答題思路要根據材料與設問準確定位。
選擇題雖然題量少，但分值高、風險大。政治12道選擇題，大約用時10～15分鐘。很有可能再次出現計算型、函數圖像型選擇題。關注2017/2018年高考的重大時政熱點素材。
2.以高考真題為載體，迅速提升應試能力
模擬試題和高考真題在命題選材、思維考察、選項設置、設問限制、答案生成方面存在很大落差。 建議考生在最短時間內搶練高考真題。高考試題選擇題有相對固定的知識陷阱和特定詞彙。這些技巧性手段都需要考生在真題訓練中提升應考能力，模擬試題不能提供這種訓練背景。
3.用好時事，活化知識體系
緊跟時事是文科綜合科目尤其是政治科的鮮明特色。某些知識點會因為時事政治而成為當年的命題熱點。當然對時事政治不能採取一網打盡的方式，要抓住重點時事編制知識體系的同時要回歸時事政治最本質、最適合考察的角度。
歷史
鄭州外國語學校高三歷史備課組長 黃中勇
1.端正心態、制定詳細複習計劃。
越是關鍵的時刻往往過得越艱難，臨近高考，很多同學為成績無法明顯提高而苦惱，心情浮躁、焦急、氣餒，不能安心下來複習，這是大忌。
一定要冷靜下來，搞清楚自己能幹什麼，不能幹什麼，哪些學科、哪些知識點可以提高成績，哪些難以提高成績，仔細規劃一下複習計劃，踏踏實實過好每一天，做到不浪費寶貴而又有限的時間。
2.迴歸課本，認真研讀三本必修教材。
高考歷史試題主要側重學科能力的考查，雖然很少直接考教材上的內容，但是以教材上的基礎知識為載體的，基本的史實和主幹知識不清楚，就很難對高考中的所謂新材料，即我們不知道的歷史現象和歷史問題進行準確的分析和解讀，也就很難得到理想的分數。
在制定計劃時，要根據教材的總頁數確定每天看的頁數。看課本，第一要面面俱到，教材的文字、插圖、註釋，前言、目錄、中外歷史大事年表等都要看；第二當然要重點看，側重背目錄、本課要旨和中外歷史大事年表，也即教材的核心內容、歷史的基本線索和階段特徵。對於高考中長效熱點的章節要重點看，高考不經常考的章節不必花費更多時間，甚至要果斷捨棄。
3.認真研讀近年的高考試題，把握高考試題的特點。
與其大量做題，不如抽出時間認真研究往年的試題，社會上流傳的複習題往往粗製濫造，不得要領，不分良莠的抓着就做，最容易產生誤導。往年的試題是精雕細磨的產物，它反映了對考試內容的深思熟慮、對設問和答案的準確拿捏、對學生水平的客觀判斷。研究這些試題，就如同和試題的製作者對話。（教育部考試中心研究員劉芃）
建議同學們一定要認真研究歷年高考的試題。你不要覺得考過的題都是沒用的，都是已經被槍斃了的、僵硬冰冷的、蒼白無力的、味同嚼蠟的東西，不是！
如果我們把歷年的高考試題，仔仔細細的研究了一遍，通過每道題，仔仔細細的分析，提煉出這道題裏面要求的是什麼東西，反映的是什麼東西，這對我們備考，對我們理解新課標，理解高考的要求，意義非凡。
建議同學們最好橫向的比較近3至5年的高考試題，看看試題考查的考點、命題思路、試題特點等。對於主觀題，最好還要結合評分細則，仔細地研究一下答題的思路和語言的不同表述等。總之，仔細研究高考真題，一定會給你不斷的驚喜！
4.定點突破，精準提分。
主要途徑是錯題整理，收集整理錯題集，反思錯誤原因，克服一錯再錯的毛病。一定要搞清楚是知識性的錯誤還是思維性的錯誤，前者要通過看教材記清楚史實，後者要根據參考答案細則，理清試題考查意圖和答題思路，總結類似試題的答題套路。
5.認真對待學校組織的高考模擬考試，把握時間的分配和規範性答題。
文綜考試，歷史試題排在試卷的最後，有些學生由於時間把握不好，往往試卷做不完，導致歷史試題的小論文題和選做題做不了，或者匆忙完成，最後影響整體成績。
所以，在最後的模擬試題訓練過程中，一定要把控好時間的分配，在疑難棘手的問題上，切記不可戀戰，果斷放棄，或者暫時選擇一個相對正確的選項，繼續進行下一道試題的解答，爭取會做的必須做完，保證得分效能最大化。
高考試題答題的規範也很重要，規範的解題過程，規範的語言表達，規範的卷面書寫，是取得好成績的根本保證。具體要注意做到這樣幾個方面：
首先要審清試題要求，注意隱含條件，大題一問中往往有幾小問，一定要完整解答。
按規定位置答題。多問時各問之間距離不要過大。可分兩欄書寫，注意字間距、行間距。
書寫的整潔和規範很重要，關鍵得分點和史實要更加工整，重點要突出。不能讓閲卷老師看老半天找不到得分點。
最後總結強調一下，面對高考的最後階段，一定要：調整心態，提升信心，迴歸課本，適度練習，模擬熱身，以高昂的士氣迎接高考！
地理
鄭州外國語學校地理教研組長 張偉利
1.強化審題能力和讀圖識圖能力。
以近5年高考所用試卷試題進行深入分析，特別是綜合題，一定要認真琢磨圖文中隱藏的信息，將其與已有知識模板結合起來，完成相應的表述。
2.強調地理理論的靈活應用。
必修三冊教材主要介紹了整體性理論、區位理論和可持續發展理論。該三種理論是高考試題命制的基石，絕大多數的高考試題可以調用這三種理論加以作答，所以一定把這些內容弄懂、弄透，這樣才能有的放矢。
3.研讀考題，提升複習備考效率。
通過研究近三年高考真題，特別是全國卷試題，熟知高考試題特點，明確高考所考查知識與能力的廣度和深度，領悟命題主旨與理念，體會並整理每一個考點在高考中“曾出現的”和“可能出現的”考查方式及應對策略。
根據高考試題所涉及的知識點、能力點構建主幹知識體系，用聯繫的觀點看待每一個考點，建構、完善概念間相互關聯的網狀學科體系，提高對高考及其變化的全面認知，努力做到站位高、定位準、到位實。
同時還要認真分析、研讀試題答案，從分析設問入手，找出設問中的核心問題、限定詞、行為動詞。由核心問題和限定詞，確定答題方向，篩選知識體系中與之有關的有效答案，領會答案所藴含的分析方法與解題思路。其次再根據設問中的行為動詞和分值大小，思考答案的詳略。例如：指出、説明、分析、對比、闡述等行為動詞要求不同，對同一問題的表達深度就會有很大差異，答案的詳略自然就有所不同了。
最後還要關注高考試題答案的表達方式和分值的設定，爭取做到方向明確，思路清晰，語言規範、簡練，切忌答案越多越好。
4.限時訓練，及時查缺補漏。
以試題為載體，通過精選試題的限時訓練，進行題型歸納、方法比較、拓展遷移，提升問題解決能力；限時訓練採取單科小套和文綜大套穿插進行的方式，每一次練習都要有時間意識，根據題量多少先預設做題時間，一旦開始做題就要全身心投入，排除一切干擾因素，提高效率和質量。
訓練之後的答案訂正和反思至關重要。選擇題所反映出的知識漏洞要有針對性的及時迴歸文本進行復習強化。針對綜合題答不全，得不了滿分的現象則要從思維方向的正確性和思維體系的全面性兩方面進行分析和完善。練是發現問題的過程，訂正和反思才是解決問題、提升能力的重要環節。
5.關注生活中的地理，多從地理視角來思考分析生活中的地理現象。
高考地理一直關注生活中的地理現象和問題，素材選取一般是在基於真實情境的基礎之上，自然地延伸出學科問題，要求我們運用學科知識和思想進行思考。
所以後期的複習備考不能一味的跳入題海中消極的刷存在感，而是要熱愛生活、關注生活、思考生活，以一種積極的態度、飽滿的熱情和學科專業的眼光來看待、分析和解決現實生活中的問題，這也是提高地理學科素養的一條重要的途徑。
6.關注中華優秀傳統文化，弘揚文化自信。
中華民族在幾千年歷史中創造和延續的中華優秀傳統文化是中華民族的根和魂，是建立在五千多年文明傳承基礎上的文化自信，我們的地理複習備考更要關注中華優秀傳統文化所藴含的地理原理，思考其背後所體現的地理特徵、地理過程和地理聯繫，提升我們用地理思維看問題的敏感性，讓中華優秀傳統文化更具體。
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