努力要有正確的方向和正確的方法才能達到預期的目的，如果只是做戲給自己看給別人看，結果只能換來一聲嘆息，為什麼明明看起來非常努力了還是不如預期。
也許真的不是你不夠努力，只是你的方法出了問題，現在就和勤藤教育一起看看怎麼才能告別“假勤奮”，達到真努力的狀態吧！
一、對的時間做對的事
學習的時間內就學習，休息的時間就休息，不用把自己所有精力都放在學習上，好比彈簧一旦超過到了彈性限度，那就無法恢復了。合理分配自己的精力，更不要沉迷於單一的事項中，比如遊戲，比如小説......
二、有思考的總結才有效
學習的時候我們常説要學會總結，總結學過的知識，總結想法，有的同學習慣藉助參考書上的內容對所學知識做總結，其實不是擅長總結，而是擅長抄寫。
總結的時候不如把參考書合上，完全依靠大腦的記憶去整理成你所理解的模樣，這樣知識才會內化成為自己的。
三、時間和努力成果不成正比
並不是説在一件事情上投入越多的時間，收穫就能越多，我們需要的是更多的有效時間，如果只是進行無效的努力，得到的結果自然也就不如人意。
認真審視自己在安排的學習時間裏，真正用來學習的時間有多少，又有多少時間是在分心和玩的。
不要把努力當成表演欺騙自己，因為結果不會騙你，如果真的感覺自己已經很努力了但實在不見起色，那就好好分析自己的方法有沒有錯，別在錯誤的路上越走越遠。
四、熱愛是堅持的動力
學習的過程對於不少學生來説是很枯燥的，密集的知識點，規整模式化的課本內容，讓他們對學習這件事感到抗拒。
如何從這樣的情緒中脱離出來，需要找到學習的樂趣，這樣的樂趣不一定從課本中找，可以通過課外的延伸來加強自己對課本知識的認知，活學活用地將學習到的內容融入到生活中去。
除了學業之外，發展一些興趣和愛好，各種類型都可以，找到一樣讓你做了會覺得開心的事情，因為感受過由興趣帶來的驅動力，就會明白學習也一樣，只要真心熱愛，你就能投入十二萬分的精力，想盡辦法學好，主動地調動自己的主觀能動性。
五、正確的學習方法
每個人相應的適合自己的學習方法都不同，但唯一相通的是，正確的方法可以幫助你以最短的時間達到最高的效率，也就是能夠從現象中總結出規律，輕而易舉地舉一反三。
找到最適合自己的高效學習方法，適應自己的節奏，不與他人比較速度，逐步地將學習變成習慣。
