楠木軒

家長注意:培養一年級孩子的學習習慣從管理文具開始!

由 不新伏 發佈於 經典

與幼兒園相比,上小學後,孩子需要自己保管的東西一下子多了許多。能不能管好自己的文具,對孩子來説是新的考驗。但這也正是培養小孩子責任心,進一步增強自己的東西由自己保管意識的最好時機。管理好文具是培養學習習慣新的開始。

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在小學學習生涯中,一年級是基礎教育的起始階段,更是進行良好學習習慣培養的關鍵時期,人生最重要的習慣都是在一年級養成,而一旦養成了良好的學習習慣,好的學習方法就形成於其中了。

幫助孩子學會擺放物品,整理文具,學會握筆,學會翻書,學會寫字,學會思考......當父母把這些做到極致,做到完美,那麼孩子自然而然就養成了好習慣,也就減少了許多孩子到了高年級還亂扔東西的現象。

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那麼作為我們家長的,我們應該為孩子做些什麼呢?

首先,要教會孩子正確使用本子。

為孩子準備好夾子,把本子夾起來。寫字的時候教他把底邊弄平或用直尺、書等物品把本子的下邊蓋好。這樣,他的本子就不會翹邊,即使用完也會保持整潔乾淨,像沒用過一樣。

如果孩子寫錯了或者寫的不好,告訴他不要撕紙,接着在後面寫,這樣你會看到自己的努力的痕跡,自己在成長。

用過的本子保存起來,一是可以當做紀念,二也可以賣到廢品收購站,讓紙回收再利用。

如果我們這樣教孩子,相信孩子們會做到的,因為每個孩子都希望成為長輩心中最喜歡的那一個,久而久之,他就會養成良好的習慣。

其次,每天削好幾支鉛筆擺在文具盒裏(文具袋對低年級孩子不適用)

讓他自己準備好橡皮、直尺等,每天放學前數一數自己的鉛筆數對不對,這樣就不會出現滿地躺着鉛筆、橡皮而找不到主人的現象。

第三,書發下來以後包好書皮,寫好名字,然後把每天上學必備的書放在書桌堂裏擺放整齊,最好是按照使用率依次擺放,例如數學、語文書和練習本方一側,其他書籍放另一側。這樣上課前就會準備好,孩子也不會出現忘帶東西的現象。

第四,不常用的物品放在書包裏,例如水彩筆、學具等,需要時帶來,不需要時則放在家裏,這樣孩子就不會在老師上課時擺弄與本課無關的東西,老師的講課效果就會好很多。

總之,習慣人人都有,而且多數是在小時候養成的。養成好習慣就是要從小事入手,經過一次次的矯正,最終才會變成影響人一生的好習慣。