“考研教培作為一個非常細分的領域，所面向的人羣更加垂直和精確。全新的人本數據思維，將是洞察學員真實想法的良策。”日前，社科賽斯考研CEO李發進在京接受媒體採訪時表示，考研教培經過多年的階梯式發展，已是面向成人的職業教育，無論是在線教育還是線下課堂，提供個性化的產品服務才有大好機會。
每年六月，既是畢業季也是擇業季。這其中，考研已成為年輕人未來規劃的一個重要選擇。教育部的統計數據顯示，2021年考研報考人數達到377萬，同比增長36萬，增長率為10.55%，考研人數再創歷史新高。在就業人口中，研究生學歷佔比不足1%，遠低於發達國家的10%，而研究生擴招也使得“考研熱”持續升温。
“考研熱”正在成為一項社會課題。2020年7月，全國研究生教育會議提出穩定碩士規模，擴張博士規模，未來高層次研究人才將主要以博士教育為主，碩士生培養將主要以應用型人才，即專業碩士為主。李發進表示，研究生擴招是新時期的“人口紅利”正在實現從“人力資源”到“人才資本積澱”大轉型。
據悉，“社科賽斯”源自“Success”英譯，作為深耕於MBA、MEM、EMBA、MPA等領域已20年的社科賽斯，2016年開始聚焦考研，通過資源整合、市場研判，把考研教培的專長做深做細。“我們現在最大的就是教學教研教務團隊，正在完成從銷售主導到業務主導的大跨越轉型。教育行業與一般服務行業最顯著的區別之一，就在於價值觀的傳承。”李發進介紹説，社科賽斯目前已完成了幾大產業板塊的垂直化發展，各產品模塊上下聯通，形成了獨特的產品服務鏈。
“過去，我們苦於缺乏對學員真實想法的洞察，常常因為達不到預期目標和令學員失望而陷入進退兩難的境地。從今年4月起，我們開闢了獲取學員洞察的新途徑，設計全新的人本數據思維並加以踐行。”李發進表示，普通高等教育已然不能滿足職場人士的多元化需求，從側面來看，無論是學歷提升還是知識教育，“考研熱”持續升温的現象是當下職場競爭焦慮感的體現。
不久前，社科賽斯在京舉辦了“321考研節”暨品牌升級發佈會，對考研教培生態產品進行全梳理和整合，通過對學員訪談採集數據，創建以數據為中心的垂直、具共情體驗的“學員情緒數據庫”，從解決方案入手，引導學員發現學習過程中可能遇到的問題，從而更具前瞻性地規避風險，高效地達成學習目標。
“我們早已適應了行業內接二連三的變化，視其為日常運營和業務戰略的一部分，通過持續調整和改進，在涵蓋考研教培領域全專業輔導的業務平台上，為每年上萬的學員提供個性化服務。”李發進説，重塑自身並積極快速響應市場的變化是社科賽斯正在探索的路徑。
面對競爭日趨激烈的“考研熱”，無論是想提高就業競爭力，還是提升學歷層次，作出選擇的決定權在於每個個體。“社科賽斯深耕考研，我們迴歸教育的本質，共同服務考研學員，為其提供一個完善的科學的學習體系。”李發進認為，資本雖逐利，但教育不是資本的盛宴，依靠資本不能提升國民教育素質水平，需要用心用情。
“研究生考試不是資格考試而是選拔性考試，有位次水平的壓力。輔導班學習是一個場景化教育，我們推薦主流的考研培訓是希望學員們走進線下課堂，自律性差很難在網課裏堅持下來並提升學習效率。相對在線教育而言，只有在線下課堂裏共同學習、測試、練習、講解，線下教育的優勢才會發揮作用。”李發進説。
“研究生人才培養數量和質量都有待提升，在大學生佔比已經非常高的今天，研究生人才的稀缺性將是未來人才發展的必由之路，無論是職場人士還是大學生畢業羣體，提升學歷以及知識積累都是一個重要抉擇，這也就是為什麼‘考研熱’持續升温的根本所在。”李發進最後説，雖然考研人數逐年增多，報錄比攀升，但在就業市場中研究生學歷佔比非常低，擴招絲毫不會影響到研究生教育的質量和含金量。（吳勁珉）