01
前段時間，清華大學的一批“最強本科生”火了。
他們都是今年清華大學特等獎學金的獲得者，這個獎項是清華授予在校學生的最高榮譽。
10名獲獎者的硬核履歷，讓人不禁感嘆，人和人之間的差距實在太大。
比如，電子系的劉泓，雖然還是本科生，但已經以第一作者的身份發表了5篇論文，其中3篇是頂會（在領域內的頂級學術交流會議中宣讀發表的論文）。
而計算機系學生超算團隊史上的第一位女生隊長張晨，不僅成績優異，在學術和競賽上多次獲獎，還熱衷體育運動，拿過高校跆拳道錦標賽的個人競技亞軍。
而這10名“最強本科生”中最火的，還是一名物理系的本科生陳逸賢。
優異的履歷，拔尖的成績，加上不俗的顏值，讓他火上了熱搜，俘獲大批網友：
“有顏有才，上帝真是太不公平了。”；
“又是感覺自己來人間湊數的一天。”
“德智體美全面發展的典範。”
陳逸賢，是一位來自杭州的學霸，初中時就先後翻譯了幾十集英劇《Doctor Who（神秘博士）》，寫過十多萬字的英文科幻小説。
上清華後，他專業成績優異，在天體物理這一研究方向上，以第一作者身份發表了3篇論文。
學業之餘，他拿過全國英語演講比賽冠軍，是學校合唱隊的隊員，是校歌賽複賽選手，策劃過兩屆學生節班劇......
全面發展的陳逸賢，被教授譽為近十年來教過的最優秀清北學生。
看到如此出色的孩子，很多人都不禁想問，父母究竟是如何培養的？
02
事實上，這個問題其實早有同學家長問過。
初中時，陳逸賢所在班級的其他家長問班主任，“孩子老是玩手機該怎麼辦？”
班主任就讓陳逸賢的爸爸來分享辦法，而陳爸爸只是從口袋裏拿出了自己的“老年機”。
在父親的影響下，陳逸賢也一直用的是同款老年機，自然無需擔心沉迷手機。
陳逸賢的爸爸表示，“家長率先垂範，以理服人是家庭教育的前提。要求孩子做到的，家長是必須做到，否則是不公平的，也有失公允。”
一句話，戳穿了精英教育和普通人教育的殘酷差別：
三流的父母當保姆，二流的父母當教練，一流的父母當榜樣。
這世上最好的教育，永遠是父母的以身作則。
想起“神仙女兒”武亦姝，她小時候也不是學霸，考進中學時成績墊底。
但初中後，武亦姝的成績迅速提升，而這一“逆襲”的背後，和她父母的努力息息相關。
武亦姝的爸爸是律師，可他每天下午4：30以後就不用手機，專心陪兩個孩子。
為了孩子的學習，武亦姝的爸媽戒了棋牌室，戒了手機，開始讀《二十四史》和《山海經》，還帶着女兒角色扮演名著情節、改編故事結局。
家裏出現頻率最高的遊戲是“詩詞接龍”，誰輸了誰就做家務。
想起一句流傳甚廣的話：
“天才是不存在的。任何一個優秀的孩子，都不是橫空出世的奇蹟，而是有跡可尋的因果。它的因，在家庭。它的根，在父母。”
是啊，這世上哪有那麼多橫空出世的天才，“精英”的背後，是父母不懈的栽培。
03
我家有個親戚，經濟條件非常好，父母也很重視孩子的教育。
從小學開始，孩子的家教就沒斷過。
上了中學後，更是輔導班、家教一起上，孩子大部分的課餘時間都泡在了補習上。
可孩子的成績，卻從未有過明顯提高，一直徘徊在中下游。
親戚時常抱怨：“孩子單單上補習班就花了幾十萬，可他怎麼就學不好呢？”
答案其實很簡單，親戚家實在太沒有學習的氛圍了。
生活中，孩子的衣食是保姆在管理，出行是司機在陪，學習情況是補習班老師在跟蹤。
而孩子每天從補習班回到家，面對最多的情況，就是父母躺在沙發上看電視、玩手機，然後板着臉對他説：“我花了這麼多錢，你必須給我好好學習。”
一邊花大把錢表示自己重視教育，一邊把教育的責任全部外包。
試問，這樣的情況，孩子怎麼可能認真學習呢？
就像作家鮑德温説：孩子永遠不會乖乖聽大人的話，但他們一定會模仿大人。
父母的習慣，是會直接影響到孩子的。
網上曾經有一張很火的圖：
地鐵上，一位母親一坐下就開始刷手機，旁邊的女兒伸長了脖子一起看。
而相鄰的母子呢，媽媽在認真看書，孩子同樣不受干擾的專注閲讀。
在教育孩子這件事上，父母是最不能偷懶的。
父母沉迷遊戲，成天刷手機，懶得運動，懶得看書，懶得耐心陪伴，孩子就會有樣學樣。
等孩子習慣了享受短期快感事物帶來的快樂，又怎麼靜得下心學習呢？
“家長自己也要自律，而不是像現在很多人，丟個孩子在那裏拿着手機就OK了。”
在談到教育孩子時，廣西高考狀元楊晨煜的媽媽這麼説。
是啊，想要有個別人家的孩子，你得先成為別人家的父母。
04
前幾年，北京的高考文科狀元熊軒昂，説過一番話：
“現在很多狀元都是家裏又好又厲害的那種，在大城市享受到的教育資源，決定了我在學習時能走很多捷徑。”
很多人根據他的話得出結論，好的教育，到最後還得是拼爹媽。
事實的確如此，可説到底拼的是爹媽的什麼呢？
是父母的資產等級、社會地位，還是父母的文化水平？
美國著名的社會學家安妮特·拉魯，花費近10年時間，跟蹤觀察了12個不同階層的美國家庭後發現：
決定孩子階層的，不是父母有多少錢（當然也相關），也不是單親還是離異，而是一個家庭的“文化資本”。
所謂的家庭文化資本，指的是一個家庭所擁有的性情氣質、興趣取向、文化氛圍、處事方式等方面的優勢。
相比於財富資本，家庭文化資本的創造難度並沒有那麼大。
今年湖南省的文科狀元何潤琪，出自一個人們常説難出貴子的“寒門”。
何潤琪的父母都是地道的農民，他從小跟隨父母在田地間長大。
父母文化水平都不高，但對兒子的教育極為重視。
小時候，家裏清貧，可在買書這件事上，父母從不吝嗇。
父親去城裏打工，給兒子帶的最多的禮物就是書，科普、歷史、文學類的應有盡有。
不僅愛買書，父親同時也愛看書，看完後還不忘和兒子討論一番。
在教育上，何潤琪的父母也很有方法，他們不要求兒子一定要考多少分，多少名，而是最重視兒子的學習態度。
何潤琪表示，“他們只要求我態度端正，如果簡單的題目錯了，或者字潦草了，會讓我罰抄很多遍。”
考差了，父母也不會責備，反而開導他，“第一名不是你的專利，你要有讓別人考第一的胸懷。”
何潤琪
高一時，何潤琪的母親因病去世，他曾一度消沉。
可看到為了兼顧自己和工作，每天凌晨就出門，騎電動車往返家和工地的父親，他再度有了勇氣和前進的動力。
在雜誌上發表的文章裏，何潤琪寫下自己對生活的期許：
“貧寒是不能阻擋成功的。貧窮是物質上的，如果你有強大的心靈力量防止它蔓延至精神上，那麼它便不可能阻擋成功。
只有書本，只有桌椅，只有讀書的理由，才能燃起這一剎那湧起的熱情，將生活窘迫的浪頭，打得湮滅無蹤。”
越來越發現，真正的寒門，不是物質上的貧困，而是精神上的貧瘠。
一個文化資本足夠豐富的家庭，即便財富資本不足，也能養出足夠優秀的孩子。
而所謂的精英教育，和普通人教育的最大差別，不在物質，而在父母的精神格局。
最後，想和大家分享烏克蘭教育家馬卡連柯的一句話：
不要以為只有你們在教訓孩子、命令孩子的時候才是教育。
你們在生活的每時每刻，甚至你們不在場的時候，也是在教育。
和你共勉。