一堂課只有45分鐘，老師比誰都清楚這一點。所以老師為了清楚地講完學生必學內容，一般在黑板上寫出的都是學習考試中的重點，而孩子們通過記筆記，將老師總結的重點、難點記下來，養成高效率的聽講習慣，回頭再複習時也會很輕鬆。
而且，孩子通過複習課堂筆記，可以回憶起當時的課堂情景，從而有助於幫助理解鞏固知識點。
實驗表明：用書做複習工具，做完單科複習要20分鐘；用課堂筆記做複習工具，每天只需8分鐘，這就是學習效率的提高。
督促孩子建立一個錯題本，把自己做過的作業、習題、試卷中的錯題或不會做的題收集起來，歸納分析做錯或不會做的原因，並把正確解題答案和思路注寫在旁邊，這對於考前查漏補缺是非常有效的。
記住，錯題本要每天都看，要不然孩子根本記不住，白白浪費時間整理了。其實，做一整套卷子不是為了考察孩子能打多少分，而是為了把不會的題挑出來弄懂，要是還不重視錯題，那做卷子又有什麼意義呢?
家長們也要督促孩子把錯題弄懂，還要能舉一反三，不會做的錯題都會做了，還能被考試難倒嗎？
誰珍惜時間，時間就對誰慷慨；誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。這句話用在學習語言學科上再合適不過了。若想提高英語成績，詞彙量是必不可缺的。準備一個便於攜帶的詞彙本，在等車、課間等零碎時間勤於翻看，是很有必要的。
也可以在口袋詞彙本中加入語文方面常考的一些成語、古詩詞，放在身上隨時隨地都能背。
也可以隨時在上面記錄一些自己的所見所聞，當作自己的素材本，考前看一看，想想這些素材都能寫什麼類型的作文題目，這樣考試時就可以心裏先有個底。寫作文時使用事先準備好的素材，到時根據題目扣上去。如果考場臨時再想，作文的質量估計會打折，這個方法至少保證了作文不跑題，在文字和內容上只要沒有大的紕漏，作文拿到一等文還是很容易的。
只要孩子能夠認真對待這“三個本子”，上課記好“筆記本”，課後整理好“錯題本”，隨時帶好“詞彙本”，孩子成績一定能好起來，妥妥的！