“我大學是學習心理健康教育的，決心用專業知識幫助更多需要幫助的人。”汪清縣教師進修學校心理教研員李英花説，自大學畢業後，經過多年工作積累，她愈發明白心理輔導、家庭教育的重要性，她開始依靠專業能力，投身志願服務之路。
在2011年5月，李英花成為了汪清縣首批文明服務宣講志願者的一員。從那一刻起，她就踏踏實實地踐行着志願者的職責，哪裏需要她，就去哪裏。10年來，她積極投身於家庭教育志願者工作，深入汪清縣各個學校，為學生進行《新生入學後心理適應性問題》《解決考試焦慮症》《青春期男生女生》等一系列相關專題講座；為基層教師進行《走進新課程—教師角色的轉變》《保持陽光心態》《如何解決中學生心理問題》等專題講座；為家長進行《家庭教育中的父母角色》《親子依戀關係》《家庭教育中存在的各種矛盾》等講座。她還到社區和機關單位進行《留守兒童心理健康教育》《家庭教育》等專題講座，凡是接受心理健康教育講座的學生、教師、家長，都對其良好心理素質和優化心理品質產生了非常顯著的效果，他們逐步意識到家庭中自己所扮演的角色的重要性，開始重視與子女的溝通，更加關心孩子們內心需求，懂得在教育孩子上講技巧和藝術，受益匪淺。
為了落實汪清縣婦聯開展的“吉林省小候鳥關愛”項目，促進汪清縣留守兒童心理健康發展，助力全縣留守兒童發展和解決心理問題，緩解心理壓力，促進留守兒童健康成長，李英花還組建了縣關愛留守兒童心理健康輔導團隊，在2020年10月到2021年12月期間，利用每個週末時間為全縣400名留守兒童和家長開展了一對一幫扶諮詢，用真心、真情、真愛温暖着孩子們的心靈。
在2020年疫情期間，她時刻關注疫情形勢，看到志願者招募公告後，第一時間報名。疫情防控期間，她當過小區看門人，當過入户排查員，也當過管理小區隔離人員的巡邏員，還當過消防部門、集中隔離人員和扶貧包保户的心理疏導員，現在，她依然為全縣師生和家長的疫情心理疏導服務，個人參與疫情防控志願服務時長達400多小時，累計參加志願服務達1000小時以上，她也多次被評為吉林省優秀志願者、延邊州精神文明志願者、縣文明志願者。