本文由萱爸育兒經原創，版權所有，侵權必究
在上學的時候，若説哪些課最令人頭疼，文言文一定在列。
通篇的字雖然認識，放在一起卻不知何意，各種多音字、通假字的使用，總讓學生們暈頭轉向。
而且因晦澀難懂，老師的課上講解，也常變成同學們最好的催眠曲。當然，也有一部分學生，不僅學得明白，還能在日常中使用起來。
學生寫“文言文”請假條，老師回覆矚目
之前就有一些學生，突發奇想用文言文寫請假條，這種新穎的方式讓老師眼前一亮，也讓網友們感慨，果然文化人請假的方式都不一樣！
不慎腿傷、偶感風寒，看看人家是如何請病假的！
在跟老師請假的時候，最常見的就是請病假了，一般遇到這樣的假條，老師都會給批，畢竟學習再重要，也比不上身體呀！
再看看語文學霸的請病假方式，就知道人家哪裏不一樣了。
因為什麼而生病，自己有什麼訴求，寥寥數字就講得清清楚楚，邏輯清晰，有理有據，還十分恭敬有禮，這樣老師看着哪有還有不給假的道理？
事假理由充足，老師評語犀利
相比較病假，事假老師批不批，就得看寫得夠不夠緊急重要了。像是因為要參加婚禮而請假，有些老師較真起來還真會不準假。
於是，為了讓老師能感受到，自己參加的婚禮的重要性，這位同學的文言文請假條，寫得格外情真意切。
看到請假條內容，老師自己都覺得這假不準説不過去，表姐終於嫁出去的喜悦感簡直撲面而來，最後寫了個“準”。
學生的目的達成，還看到老師在假條下面寫了句評語，不得不説老師的關注點很到位，評語也十分犀利。
作為表姐的孃家人，看到這句話也許會感到，有一絲絲扎心吧！
文化人的炫技，普通人看不懂。
請假條的特點就是簡潔明瞭，但這位同學不知道是不是為了炫個技，竟寫了篇文言小短文！
為了表達讓這假請得更顯懇切，這位同學甚至將家族背景都描述了一遍，要是沒點基礎，一般人還真看不懂！
這個學生的文采自然是不錯的，但作為老師怎麼可能會落下風呢？於是就如同文化人之間的炫技比拼一般，同樣回了篇文言小短文。
不得不説，這文化人就是不一樣，還是得好好唸書，不然連個請假條都看不懂，豈不是很尷尬？
從這些文言文請假條，也能看出學生們為了請假，也確實是很拼了。
並且這種請假方式，也的確很有創意，老師們見慣了白話的請假條，偶爾看到這種，就憑這個創意腦洞，想必也會准假吧！
學生們的創意行為，老師該如何看待？
孩子們的想法總是天馬行空，因此老師們常常會看到一些學生們的“創意行為”，有些顯得無厘頭，有些則真的是很新穎。
但也因為出其不意，會讓老師感到有些措手不及，因此對於孩子們的“小花招”，有些老師是不喜歡的。
在萱爸看來，其實老師們可以“雙標”一些。
孩子的想象力其實是需要鼓勵和保護的，他們的創意越多，腦子越靈活，對於學習也是有不小幫助的。
因此，有些確實不錯的行為，比如多種解題方式等，或是一些無傷大雅的無厘頭行為，老師其實可以表揚，以及與學生共享這份快樂。
而對於孩子愛想些“歪點子”，老師可能會覺得頭疼，但其實若改批評為肯定孩子的想象力，並引導孩子將創新放到學習上，或許也是個更好的解決辦法。
總之，肯定孩子的創意，再根據好壞選擇表揚或是引導，這種“雙標”要比因為怕麻煩，而一味打壓孩子的想象力，是要好得多的。
萱爸有話説
為了請假學生有多拼？這不，連文言文都用上了，內容思路清晰有理有據，而老師的犀利回覆，更是逗笑網友。
平時晦澀難懂的古文運用到生活中，反而發現了其中的趣味，這樣的新穎請假方式有沒有讓你眼前一亮呢？
你遇到過哪些奇葩的請假理由？歡迎在評論區分享交流！
我是小萱爸爸，積極學習帶娃的“女兒奴”一枚，每天分享育兒過程中的所思所感，如果你喜歡我的文章，請關注、轉發、評論，你的喜歡是我寫作的最大動力！
（文中圖片來源於網絡，如有侵權，請聯繫刪除，謝謝）