近日，在今年新建成使用的深州市第四幼兒園內，老師正帶領孩子們做遊戲。河北日報記者 焦 磊攝
近日，衡水市第四中學學生在上書法課。 河北日報記者 焦 磊攝
□河北日報記者 焦 磊
認定390所普惠性民辦幼兒園，破解學齡前兒童入園難題；主城區公辦小學校內課後免費託管，近4萬名小學生受益；156箇中小學、幼兒園新建、改擴建，促進義務教育、學前教育與城市建設協調發展；主城區普通高中招生改革，着力解決優質高中升學難問題……
日前，記者在衡水市政府新聞辦舉行的新聞發佈會中獲悉，近年來，該市始終把教育改革擺在優先發展的戰略地位，立足建設現代化教育強市，組織實施教育規範提升工程，着力補短板、強弱項；持續實施教育惠民工程，大力改善辦學條件，不斷提高辦學水平；深入推進主城區普通高中招生制度改革，優化教育資源配置，促進教育公平，人民羣眾的幸福感、獲得感和滿意度明顯提升。
實施規範提升工程，補短板強弱項
11月1日下午，衡水市勝利小學放學鈴聲準時響起，然而學生們卻沒有走出校門，而是在老師的安排下，開始認真寫着當天的課後作業，各班級老師也開始逐個檢查輔導孩子的作業。
近年來，因小學生下午放學時間早，家長接學生不方便、學生課後無人看管等問題日益成為社會關注的焦點。“我和愛人平時都是17時30分下班，但孩子卻是在16時40分放學，每到這個時候，我們總是麻煩親戚朋友接管。”衡水市民劉麗説，這個問題不止難倒了一個家庭。
自2019年該市實施主城區小學生課後免費託管服務後，小學生在下午放學後可申請延長1個課時，17時40分統一離校，教育部門對託管服務實施範圍、師資、時間、託管內容和程序逐一明確和規定，並建立了託管管理、值班、安全保障、應急管理等一整套制度體系。這項教育惠民政策的推行，讓廣大家長拍手稱讚。
為進一步擴大服務範圍，該市在主城區公辦小學全面推行課後託管服務的基礎上，對全市365所小學全面實施校內課後託管服務，23.8萬名學生參與其中，實現了主城區和縣市城區有需求的學生全覆蓋。不僅如此，衡水市教育局再次出台政策，進一步優化課後服務工作內容，提升課後服務質量，各學校根據學生意願和學校教育教學特色，在圖書室、運動場、專業活動室等教育教學場地，開展了書法、美術、音樂、體育、戲曲等課外活動，為學生提供了更多元化的“菜單式”服務。
2019年以來，衡水市立足建設現代化教育強市，組織實施教育規範提升工程，着力補短板、強弱項。一年多來，教育規範提升工程結出了累累碩果。該市開展的“平‘語’近人”進校園活動經驗在全國推廣；認定普惠性民辦幼兒園390所，91所城鎮小區配套建設幼兒園全部完成統籌治理；城鄉義務教育一體化加快推進，對198所學校實施城鄉結對，全面開展校長教師交流、教師專業發展、學校管理工作、教育教學工作、辦學條件、學校文化建設等“六個幫扶”，城鄉學生同步共享優質教育資源……
同時，該市教育信息化建設也邁上新台階。今年疫情防控期間，利用衡水智慧教育雲平台、湖城雲課堂平台，組織240名優秀教師開展線上教學輔導，錄製公開課4108節，註冊用户61.8萬，累計訪問量3.6億人次，實現了“停課不停教，停課不停學，讓學生成長不延期”；職業教育和高等教育突破發展，市政府與省教育廳簽署職業教育改革發展戰略合作協議，為全省職業教育發展探索新路子。衡水職業技術學院交通運輸學院成功爭列全省首批職業院校股份制混合所有制辦學試點，為全省3個試點單位之一。衡水學院柴可夫斯基國際音樂藝術學院獲教育部正式批准設立，中外合作辦學取得重大進展。
實施教育惠民工程，讓教育優質均衡發展
近日，深州市第四幼兒園的音樂室裏，孩子們在老師的帶領下快樂地唱着歌；在美工室內，孩子們饒有興趣地點着手指畫；在科學發現室，孩子們一起動腦筋搭着積木……
“幼兒園是今年新建並投入使用的，佔地面積3325平方米，建築面積2630平方米，室外活動場地1000多平方米，可容納300名幼兒。幼兒園各功能室齊全，設有音樂室、舞蹈室、美工室、科學發現室和室內多功能活動大廳，滿足教學及開展活動需要……”該幼兒園負責人蔡小玲説，這所幼兒園的建立也是深州市2020年完成的民生實事之一。
與此同時，跟隨着多媒體設備播放的課文，武邑縣第七小學五年級二班的學生們在寬敞明亮的教室裏大聲朗讀。這所今年9月1日剛剛投入使用的小學，不僅提高了城區辦學水平，也讓小學大班額問題得到有效解決。“武邑縣今年建了3所公辦小學，班額都控制在標準範圍之內，進一步推進了武邑縣義務教育均衡發展，為最大限度地提高教育教學質量奠定了基礎。”武邑縣教育局局長張喜春説。
近年來，衡水市持續實施教育惠民工程，不斷加大教育投入，努力改善辦學條件，陸續投資約15億元，啓動實施156箇中小學、幼兒園新建、改擴建項目工程。通過新建、改擴建中小學（幼兒園）等方式，新增建築面積24.83萬平方米，將增加學位25620個。
同時，衡水市每年都將中小學、幼兒園項目建設列入市政府民生實事項目，強力推動教育惠民工程項目實施。這些建設項目的完成，使主城區中小學、幼兒園佈局結構更趨合理，教育資源總量持續擴大，促進義務教育、學前教育與城市建設協調發展。
開展高中招生改革，破解優質高中升學難題
“2018年，所帶班級衡水中學錄取12人；2019年，衡水中學錄取13人；2020年，衡水中學錄取20人，剩餘學生全部被主城區普通高中錄取……”在衡水市第四中學班主任李君君的筆記本上，一組數據記錄着她所帶班級連續3年畢業生升學統計。
今年，衡水市第四中學公費指標生402人，比2019年多256人。該校完成了公費指標後，剩餘學生全部被主城區普通高中錄取，真正滿足了本校學生接受優質高中教育的需求。“這些數據的變化，充分顯示出這幾年衡水市惠民招生政策改革的力度。”衡水市第四中學副校長周新茹深有感觸地説。
李君君老師統計的數據，不僅反映了一個班級的升學變化，更是衡水市普通高中教育改革成效的生動體現。為切實解決羣眾反映的上高中難、上優質高中更難問題，在深入調研的基礎上，衡水市研究制定了《2020年衡水市主城區普通高中招生改革指導意見》，並對主城區普通高中招生辦法進行改革。
通過增容挖潛，着力解決普通高中入學難問題。今年，該市普通高中面向主城區招生1.54萬人，佔初中畢業生人數的90.7%，比去年增加7.5個百分點。同時，該市通過增辦高中學校，着力解決超大規模民辦初中升學問題，濱湖新區志臻中學和桃城中學河沿校區兩所超大規模學校，新增了高中層次教育。該市還通過改革招生錄取辦法，着力解決高中學校重複招生和羣眾盲目擇校問題，參照高考錄取辦法，公佈一分一檔後，由衡水市教育考試院對主城區考生按計劃、按志願、按分數統一錄取，保障招生錄取公開、公平、公正。
“我要給今年的主城區普通高中招生政策改革點贊，解決了我們學生家長最揪心的問題。”學生家長裴有方説，“我女兒參加了今年中考，順利拿到了入學通知書。”
來源:河北日報