決定孩子成績的，不是智力，而是父母的格局！
一個孩子，最應該被重視的是什麼？每個人有每個人的答案，而最常見的答案有三種。
第一種，成績。
成績是目前最容易判定學生水平的標準，成績好，學生就牛，成績差，學生就渣，簡單明瞭。
這顯然太偏激，因為成績對應的是掌握知識的能力，成績好，説明知識掌握的好，成績差，知識掌握的就不足，需要提高。
但這並非孩子全部的能力，當然，知識的掌握能力是最重要的那個，這是其一。
其二，成績高低意味着排序，有了排序就會有競爭，有了競爭就會有淘汰，這種淘汰雖然不是否掉了生存的權利，但會淘汰掉學生的進取心。
進取心，不是靠淘汰就能獲取的，那是少數，多數或者説天性就是被鼓勵和成功喚醒的。
這就是重視成績的弊病。
當然，這種弊病還表現在家長身上，因為孩子成績不好，家長就會着急上火，就會焦慮，而孩子成績很好，就歡天喜地，笑口眼開。
這很不正常。
所以，成績不應該是最被重視的那一個，但也不是完全不重視的那一個。
那該什麼時候重視？短期，重要時期，比如期中考試、期末考試、中考、高考。
那麼長期應該重視什麼？興趣和格局。
興趣是第二種。
孩子要想有興趣，必須從小給與培養，這是相對長期的事情，換個詞就是，中期。
這個時間基本貫穿整個小學，延伸到初二左右，所以培養興趣應該是小學時間段的重要內容。
興趣的培養離不開家長的洞察，而洞察的基礎，始於家長的格局。
所以，格局是第三種。
家長有大格局，孩子才可能將來有更大格局。
所以，有一句話我覺得説的很好，短期看成績，中期看興趣，長期看格局。
而培養孩子的格局，必須保證家長有大格局。
格局，並不專屬於大城市收入高學歷高的家長，任何樸實的家長都會有這樣的格局。
所以，這個格局，就是指家長為人處世的準則，也就是我們常説的價值觀。
當家長的價值觀正確的時候，孩子初期會變得單純，貌似吃虧，但到後來發展得往往越好。
可見，家長的格局是孩子幸福的基礎之一。
家長格局高，會引導孩子開拓視野，提升思維，這都是家長帶給孩子的潛移默化的好處。
這比為了拓展而拓展，為了提升而提升，更加經得住時間的考驗。
其實，寫到這裏可以看到家長應該給孩子什麼樣的教育。
那就是不成天盯着成績，不每天看着作業，而是關心孩子真正的興趣，瞭解孩子的天賦是什麼。
這也是家長格局的體現，因為前者就是斤斤計較，後者才是真正的關心。
家長，一定要幫助孩子找到他人生的價值所在，讓他的生命有存在的價值和意義。
這就是家長應該給孩子的最好的教育，我相信，每個家長都可以做得到。
加油。
