英語老師拿來就能用的好東東

      開學在即，作為英語老師，如何在新的學期給孩子們創設良好的語言環境，如何佈置自己的教室，如何制定規範的語言學習要求，尤其是擔任班主任的英語老師，如何更好地進行班級管理，更好地激發學生學習興趣，培養良好學習習慣 ...... 無數這樣那樣的問題都值得我們大家在開學之初提前認真地去思考。

      在 Pinterest 上圍繞上面的幾個問題，確定核心關鍵詞，搜索到一些資源。細細讀來，收穫滿滿。

      以語言學習的習慣養成為例，我們教師的課堂用語是否規範，有沒有一些相應的更加地道自然的表述？這就是其中一個非常值得我們去關注的問題。

      找尋到下面這一副圖表，喜歡它的架構設計，喜歡它的語句選擇。從架構上，我們可以看到，基於 Classroom English，設計者從 Greetings 開始，涵蓋了 time to begin, waiting to start, putting your things away, register, late, wait a minute, homework 等方面。從語言的具體內容來看，簡潔明瞭，規範地道，非常適合我們學習並運用到課堂教學中去。

      在課堂教學中，我們很多老師也會用英語“下達各項指令”，“提出各項要求”。很多時候我們在課堂上看到的或用到的都是簡單的 1-2-3, Look at me. 1-2-3, Sit up straight. 每節課都用這樣的內容，難免枯燥乏味，而且教師語言的多樣性體現不出來，孩子們語言的輸入顯得特別的單一。那麼，這一類語言材料又有哪些呢？教學英語語言的世界各地的老師們都是怎樣進行的呢？

      帶着這樣的問題，在浩瀚的網絡資源寶庫裏徜徉，找尋到一些不錯的東東，在這裏一併分享給大家。以課堂教學對學生的學習指令和要求來看。我們面對中低段的孩子們可以給出下面的這樣指令：

Eyes are watching.

Ears are listening.

Lips are zipped.

Hands are still.

Feet are quiet.

      我們也可以如下圖展示的一樣，提出這樣的具體要求：

Give me five.Eyes on teacher.

Be quiet.

Be still.

Hands free.

Listen.

      我們也可以像下圖展示的一樣：Now sit down and cross your feet. Hands in lap and nice and neat. Now we are ready to start our day. We'll listen first, and then we'll play.

     我們甚至可以在教室的門邊貼上下面這樣一個告示牌，告知孩子們其中具體的意思：Class rules. Walk in the classroom. Be kind to your classmates. Listen to the teacher. Stay in your seat. Raise your hand to talk. Use your quiet voice 等等。

      開學前的一兩個星期，我們經常地向孩子們提出這樣的要求，我想，如此這樣的“潤物無聲”，如此這樣的“大教無痕”，如此這樣的“不厭其煩”，通過我們平常點點滴滴地認真貫徹和具體落實，對孩子們良好學習習慣的養成、良好行為規範的樹立、豐富語言材料的輸入等方面都一定會有所促進的呢。

     相關資源還找到了一些，通過下面的圖片逐一分享。教海無涯，共享是岸。真誠地希望這樣的分享，能夠豐富我們的認知，啓發我們的思維，促進我們的教學教研。江南一燭，願燭光照亮我，也照亮更多志同道合的您。