對於很多的家長來説，孩子上了幼兒園，本以為可以鬆一口氣，結果反而變得更加忙碌，幼兒園的親子作業、家長會、開放日、運動會等活動都在邀請着家長的參與和配合。
在幼兒園階段，家長花費大量精力來配合老師的工作真的有必要嗎？
作為家長，我從不覺得配合老師的工作是浪費時間，相反，孩子在園內的活動、老師佈置的任務，我都盡力去參與，因為配合老師的工作，其實是非常重要的。
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能更全面的瞭解孩子
孩子上幼兒園後，我第一次收到老師發出的邀請：來園參與一項親子活動。而在參與過程中，我被孩子在園內的作為微微震撼到了。
看到他在活動中忙前忙後，去幫助別人，去積極地參與，去跟小朋友合作表演節目，宛若一個小大人一樣，那麼具有獨立性和主動性。
所以參加幼兒園的活動，配合老師的工作，能夠從集體環境中觀察到孩子的另一面，能更全面的瞭解自己的孩子。
2
能彌補對孩子缺失的愛
孩子最需要的是來自父母的愛，我們總覺得自己給予孩子很多愛了，但實質上，我們陪伴孩子的時間並沒有很多。
工作的繁重，生活的艱辛，讓我們不得不努力工作，來為孩子創造更好的生活條件。
但僅僅是物質的提升是遠遠不夠的，缺失了關愛和陪伴，缺席了孩子的成長和童年，這種遺憾，是再多物質財富也換不來的。
能去共同做好一場遊戲，去一起努力完成一件作品，去開心的擊掌慶祝，去讓孩子感受到真真切切的陪伴和關愛。
3
能跟孩子建立更健康的關係
有一次孩子回家後，説老師佈置了一項親子作業，要自己和爸爸媽媽共同完成一項手工：水果娃娃。
商量好製作計劃後，我們三人一起去超市買了橙子、香蕉等水果，然後回到家，孩子非常積極的拉着我和他爸爸做手工。
老師佈置親子任務，是想拉近父母與孩子的距離，建立更健康的親子關係，而絕不是沒事難為家長。
所以，不要對老師佈置的任務滿懷“怨氣”，或者從不搭理，這樣的結果往往是孩子不開心，家長亂敷衍，浪費了時間，也傷害了感情。
4
能讓孩子得到更好的發展
幼兒園老師是跟孩子在一天裏接觸時間最長的人，也是最能發現孩子身上存在問題的人。
當老師提出對孩子發展的建議時，積極配合老師的工作，不僅對孩子有利，而且在無形中也肯定了老師的建議，老師在以後的生活中，也會更加對孩子上心。
5
能尊重老師的付出
幼兒園老師的工作，並不是想象的那麼輕鬆，孩子入園以來，我對幼師有了全新的認識。
作為幼師，她們工作量其實非常大，一個班上好幾十個孩子，每個孩子都要照顧和了解，有的幼兒園甚至還有具體的針對性發展計劃。
每到節日或者遇到活動，為了讓班級好看，她們加班加點，把教室或活動場地都裝飾的童趣十足。
老師們傾入了大量的心血來完成，將心比心，我們可以不保證次次都參與或配合，但至少也不能回回都拒絕和敷衍。
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能真正能做到家園共育
很多父母都知道家園共育，然而真正能做到家園共育，真不是隻説説而已。
有些父母把孩子送去幼兒園，不是為培養孩子的能力，而只是找個地方替自己看孩子。
有些父母則什麼都指望老師，自己對孩子不管不顧，等遇到事情了，就一味埋怨老師沒教好。
可孩子的發展就好比是一個扁擔，一頭是老師，一頭是父母，為了讓扁擔順利前行，這兩股力量就缺一不可，無論缺失了哪個，受傷的都會是孩子。
為什麼我要配合老師的工作？説白了，就是為了自己的孩子。在教育方面，我們家長的任務更為艱鉅，所以更應積極配合老師的工作，來共同幫助孩子成長。
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