近段時間給少數民族高考加分這件事在網絡上鬧得沸沸揚揚，對於少數民族，僑眷、港澳同胞及其眷屬高考應不應該加分，網友們產生了較大的爭議，尤其是後者在高考上佔據了一定的優勢，就比如説一個澳門的同學和內地的同學一起讀書，就是因為搞了個澳門户口加分考上了211，而內地的同學卻是普通的大學。那麼我們今天就來聊聊對於少數民族高考應不應該加分？
在回答少數民族應不應該加分這個問題之前，我們需要了解為什麼要給少數民族加分？少數民族和漢族在文化和語言上存在較大的差異，因此少數民族在接受教育的權利方面存在弱勢地位，並且一些偏遠地區少數民族缺少優質的教育資源，如果不加分一輩子都會在大山之中，正因為存在這種情況，在高考上給予少數民族一定的加分補償。
安徽省教育廳最近出的一則通知，則是讓網友拍手叫好，具體為什麼我們一起來看看。
從上面這則通知中我們可以看到，安徽省教育廳取消了2022年少數民族和僑眷、港澳同胞及其眷屬高考加分政策，今天我們主要討論前者，對於2020年和2021年安徽省少數民族高考任然可以加分，只不過加分分數和適用範圍受到了限制，對於少數民族報考省外大學，那麼和其他考生屬於同等性質考生，不存在少數民族優先錄取這種情況。
舉個例子，按照之前的慣例，少數民族在高考中受到的優惠政策更多，比如在報考大學的時候，少數民族考生和普通考生是一樣的分數，那麼在調檔的時候會優先調檔少數民族考生，直接去掉了小分的比拼，尤其是少數民族考生的分數和院校調檔線一樣時，少數民族優勢更大。
家長拍手叫好這一政策的改動，讓很多普通學生的家長拍手叫好，同樣是接受教育，為什麼少數民族就有更多的優惠政策，再者來説，現在很多少數民族居住在城市，並不是偏遠地區，並且當地擁有的教育水平並不算差，就因為是少數民族高考直接加分20分，高考加20分可以改變的東西實在是太多了。
20分可以是雪中送炭也可以是錦上添花，讓本科線下的少數民族上了本科，讓高分的少數民族藉機考上了985,211。甚至有網友呼籲應該在全國範圍內推廣實施，也有一些家長表示高考早就應該這樣了。
亂象太多高考移民，偽造少數民族户口這些情況在之前常有發生，為的就是鑽空子，一些省份教育資源相對來説比較匱乏，比如貴陽省，同樣是考全國三卷，每年的高考分數線，總是要低於四川幾十分。幫助少數民族並不是直接對其高考加分，就是幫助，就算是幫助他們考上了重點大學，其本身素質不高，並不能回饋給社會，比如今年的浙大事件。幫助少數民族更應該從基礎教育上花功夫，讓他們從小接受水平線上的現代教育。
少數民族該不該加分？該加，但也要看地區，一些地區的少數民族教育資源並不匱乏，反觀一些偏遠地區有漢族人民，還有少數民族，高考不應該是給少數民族加分，更應該給偏遠地區考生加分，給偏遠地區提供更好的老師和學校。
根本矛盾在，國家根本沒辦法提供良好的教育資源給偏遠地區，偏遠地區也不存在吸引優質教育工作者的條件，所以只能通過最簡單成本最低的民族加分項來減輕這一矛盾。儘管現在的簽約公費師範生也是為偏遠地區輸送教育資源，但是合同到期後，願意留下了並不多，都會往大城市跑，待遇差距太大。所以高考加分更加適合偏遠地區的少數民族和漢族考生，而不是單單給少數民族考生加分。
最後，你支持高考取消少數民族加分政策嗎？高考加分適合少數民族還是偏遠地區？歡迎你的留言評論，