中新社香港9月2日電 (記者 韓星童)香港高中四個核心科目的優化措施於新學期中四級起推行，新設的公民與社會發展科(公民科)也正式開課。中新社記者9月2日訪問首批開課的三間中學校長，他們均表示開課順利，老師們從歷史、國家安全等不同角度來講述。
9月2日，取代通識教育科(通識科)的公民科在多間中學首次開課。香港將軍澳香島中學校長鄧飛表示，第一節課老師介紹了學科的學習宗旨、課程綱要、考評要求等基本內容，並與以前的通識科加以區分。學生們都感到很新鮮，也在課堂上踴躍提問。
鄧飛告訴記者，第一學期公民科的教材由香港特區政府教育局提供，包括課件、給學生布置的習作等，下一學期才會有已經審核的課本出版。他認為，與其他學科相比，教育局對於公民科的主導性更強，規範教材的同時亦為教師提供培訓。
優才(楊殷有娣)書院開學後公民科第一節課的主題是“總體國家安全觀”，校長譚國偉向記者解釋，若先講述“一國兩制”、憲法、香港基本法等法律內容對於剛升入高中的學生而言，有些沉悶和深奧，因此為引起他們對該科目的興趣，特意選擇從範圍較寬的國家安全講起。譚國偉表示，首日課程順利，大部分老師都接受培訓且準備好相應教材。
譚國偉認為，公民科整合和調整了以往通識科的部分內容，例如通識科“當代中國”章節下講解改革開放後的中國內地和香港，而公民科則更着重“一國兩制”下的香港，令教學重點更為聚焦。
不過，漢華中學公民科第一課則是從歷史入手講香港問題，例如鴉片戰爭、《南京條約》等，校長關穎斌説：“學生只有掌握了這些最基礎、最重要的內容，才能夠明白香港是中國的一部分，從而才更容易理解‘一國兩制’。”
關穎斌又提到，漢華中學過往一直着重國民教育，有關理念也滲透在通識科中，因此在新舊科目過渡方面較為順利。他也相信，通過公民科的學習，師生對國家認知會更深，對國民身份的認同程度也會更高。(完)