文：教師營
古人云：欲速則不達，見小利則大事不成。
教育，總該是個緩慢而優雅的過程，教好一個孩子是急不來的。
一、慢養孩子
現在這個社會，每個人都離不開兩個字，一個是“快”，一個是“急”。
因為生活節奏太快，所以連教育孩子都追求速戰速決，一步到位。
但人一旦快了，就很容易變得焦急、焦慮，一旦急了，很多教育就做不好了。
我們身邊有許多心急的家長，從孩子讀幼兒園時就把他送進各種各樣的興趣班、培訓班，等到孩子上小學後，恨不得每一科都給他報一個補習班。
“不報不行啊，孩子成績上不去，再説別人都報班了，你不報就覺得對不起孩子。”
是真的對不起孩子嗎？你確定孩子願意接受嗎？
其實報班這件事情，説白了，不過是家長求一個心安。
會學習的孩子用不着課外補習，不會學習的孩子再補習也於事無補。
還有可能好心辦壞事，因為你給孩子報了太多班，施加了太多壓力，導致孩子越來越討厭學習。
古時候有農夫急於求成，把剛種下的苗拔起來以為是幫它成長，沒想到隔天就死了。
現在有父母急於求成，巴不得把孩子培養成“天才”、“神童”，卻忽視了孩子正常的成長規律。
教育孩子應該慢一些，最起碼的，是尊重孩子的成長規律。
在孩子該學走路時教他走路，他才不會因為急着跑起來而傷了筋骨。
在孩子出現鬆懈時推他一把，他才不會因為一直被狠逼而精神崩潰。
被稱為“華文卡內基之父”的黑幼龍説過：“每個孩子都是一朵花，只是開放的花期不同，我們要學會耐心等待。”
耐心等待，慢慢培養，我們不求一時的速度與效率，更希望讓孩子穩打穩紮走好每一步。
二、放養孩子
有人問，“靜待花開”是不是父母什麼都不用管，只要等待孩子長大？
當然不是，沒有經過長期的培植，種子如何發芽？花兒如何綻放？
很多家長誤會了靜待花開，以為放養孩子就是放任不管。
結果發現，孩子越長越“歪”，最後成了連自己都討厭的樣子。
我有一個同學，讀書時期常常遲到，每隔幾天就被班主任找家長。
他家長不以為然，説孩子早上起不來，又是長身體的時候，就讓他多睡一點也沒問題。
後來，這個同學不僅遲到，還常常曠課去網吧打遊戲，染上許多陋習。
高中畢業後，他家長把他送出國留學，聽説沒過半學期就回國了。
因為他經常曠課，不交作業，已經嚴重違反學校紀律，被學校清退了。
你的孩子，你不教育，總有人替你狠狠教育他。
孩子應該放養，但絕不可以放任不管。
真正的放養教育，放的是孩子的思維，養的是孩子的習慣。
孩子天生有求知慾，對學習本有濃郁的興趣，父母不能遏制這種興趣，而是想辦法打開孩子的思維世界。
不管大小事情，儘量都讓孩子自己拿主意，哪怕遇到困難，也要鼓勵孩子勇敢挑戰。
父母只需要站在孩子旁邊，幫助他養成良好的習慣，形成正確的三觀，成為一個有道德、有擔當、有勇氣的人。
看過一個很有意思的比喻：“放養”孩子就跟“放羊”一樣。
牧人要把羊羣帶到肥美的草地，讓羊兒盡情吃草。父母也要把孩子引領到更廣闊、更有意義的天地，激發孩子主動求知、探索的興趣與慾望。
父母應該給孩子自由成長的空間，但不是無原則地放手，而是有原則地控制，把握好教育的度。
三、順養孩子
教育孩子，是有尺度的。
父母要守好為人父母的尺度，我們不是孩子，不能替孩子決定一切，安排一切。
否則，孩子就會變成父母手下的傀儡，失去自己的個性乃至整個人生。
《奇葩説》BBking詹青雲，哈佛大學法學博士，並非從小優秀。
小時候她的成績不好，轉學幾次依然沒有提高，但父母無條件地給了她無限的信任與支持。
詹青雲媽媽對女兒十分自信，每一年都會跟她説：明年你一定會成為學校裏最棒的學生。
爸爸也從來不約束她，教她閲讀各種書籍，帶她出差到處遊歷，為她插入飛翔的翅膀。
正因為這種另闢蹊徑的教育方式，詹青雲終於找到最適合她的學習方式——她不需要高壓，只需要長期的積累。
母親的鼓勵讓她變得十分自信，父親的教導讓她有了深厚的知識儲備，從高二開始逆襲為全級第一，後來更是考進了世界一流學府——哈佛大學。
並不是所有孩子都適合老一套的教學方式，順應他的個性與特點，我們才能為孩子找到適合的成長道路。
沒有最適合孩子成長的家庭環境，也沒有最好的養育方式。這一路上，所有父母都在摸着石頭過河。
父母應該扮演一個守望者的角色，七分觀望，三分守護，讓孩子勇於嘗試，主動挑戰，在實踐中養成獨立、自信、勇敢等寶貴品質。
教育是一個緩慢且優雅的過程，沒有“成功”，只有“圓滿”。
父母守望孩子，儘早為孩子佈局，慢慢施加影響，默默滋養天性，引導孩子成為他自己，就是教育的圓滿。