01
傳統高考試題分析
我們可以把全國各地的高考地理試卷分成5大類：
今年高考學長學姐們的吐槽：
1
着重考察高中地理的主幹知識
以全國卷為例， 36題和37題，這兩道大題一共46分，分值將近總分的一半，近三年都考了什麼：
自然地理部分，自然環境中的物質運動和能量交換。
人文地理部分，着重是農業、工業和地域聯繫。
今年的第37題：
你能不能看出來他在考什麼知識點？板塊碰撞，這個區域涉及到哪兩個板塊，這是最基本的。板塊運動、斷裂發育，我們實際上在考內力作用。
如果你這個地方學的比較好，其實很容易理解，板塊擠壓使得水平變成彎曲的褶皺，再擠的話，岩層不就斷了嗎？
題目第4問：
初看這個題可能感覺很遙遠很陌生，再去細讀，實際上是外力作用，風化侵蝕搬運堆積，你把它展開，就是答案。
今年第7、8題，涉及到地質剖面圖的判讀：
非常基礎，也是主幹知識。在今年我們簡單學習網高三地理直播課當中，專門給大家總結過岩層和地質構造新老關係的判讀，之前聽過課的同學，應該能夠很快做出來。
還有這道全國三卷的題，涉及到林線雪線：
林線雪線是在哪一部分知識點講還有印象嗎？必修一，垂直地帶性，也是我們之前講過的。
2
命題情景新穎、靈活
來看第一個素材，來自於生態文明建設，這是一種時代背景材料，這三個題相對比較簡單。
全國一卷的前三個題，一般是一個熱點問題，給了材料和圖，答案基本上都在材料裏，你把材料細細的挖掘出來就可以。
還有一類題是比較複雜的：
你讀這個題的時候有沒有注意到一個問題，大家都知道我國東部是季風氣候，夏季吹東南風，冬季吹西北風。
但如果你用這個常識去解這三道題，這12分你一分也拿不到了，全沒了。為什麼？ 因為人家已經給你風向玫瑰圖，上面顯示夏季風實際上是西南風，冬季實際上是東北風。
有同學説老師他怎麼跟我想的不一樣，或者跟我們平時學的不一樣，這就是我要強調的，如果你發現一道題的素材來自於日常生活，往往它的尺度很小， 但它很特殊，跟我們的宏觀認知規律不一樣，這個要注意。
所以這些題素材是來自於日常生活，但是尺度一
格式 4 )
定不要搞錯， 小尺度具體問題具體分析。
再給大家舉個例子，還有一類題看起來特別陌生，素材來自於學術論文或者學術雜誌：
實際上就是從這篇學術文章裏衍生出來的一道題，這種題我們會覺得很難，因為學術研究往往離我們的生活比較遠，你很陌生，陌生就會有不安全感。
這個題讓我們分析鼠兔的密度對高山草甸退化的影響，只要圖讀清楚就行，密度太大或密度太小了都不行，剛合適才好，你把這個描述出來就可以。
如果你不知道這一點的話，你上來就提防控策略，很有可能陷入模板思維，很多同學可能會想，我們老師教過，有生物防治引入天敵，有化學防治用農藥等等，這麼答就不對了。
如果你理解了他給你的學術結論也就是這個圖，你就要注意高原鼠兔，要保持它合理的密度或者數量，要控制在合適的範圍之內，而不是全面滅殺。
還有一類題更難一點，它也是基於學術論文，需要注意的是，這些學術論文被這些命題專家加工過，他們經過理解之後把它抽象出來，比如今年難倒眾多考生的平頂山問題，也是從論文中來的。
但是我一看到這個題，就想到了2019年全國一卷的37題，這兩個題在情境上有很大的相似之處：
第一，離我們的日常生活都非常遠。
第二，這些情景比如末次冰期板塊運動玄武岩的形成，跨越的時空尺度非常的大。
3
問題的設計更加複雜開放
舉幾個試題，大家直觀的感受一下：
題目不用細讀，我們只看問題，你感覺複雜不復雜，你看他用的動詞叫推測。凡是用到推測，你就應該知道材料中給的信息往往就比較少，讓你去發揮的地方比較多。這個題中，推測是動詞，解釋是動詞，指出也是動詞，涉及到的問題不止一問，一個問題當中有好幾小問，所以它就非常的複雜。
現在高考也很喜歡考這樣的題型， 問你的態度和理由，高考設計這樣提的一個基本初衷，就是鼓勵大家大膽的提出自己的看法和見解，只要你説的有道理，都是可以得分的。
再往深裏講，它是一種創新性的體現，以前都是標準答案，現在不給標準答案，讓學生去發揮，也是一種個性的解放，所以大家以後要留意這種題型，它是一種越來越開放的趨勢。
那如果遇到這種題怎麼辦，選贊同還是反對？ 你在心裏掂量一下哪個好寫，你寫哪一個就可以了。
還有的問題，就更加的複雜了，大家看這種題非常的有意思：
從答案來看，地理的味道其實沒有那麼濃厚，實際上不太好想。
4
凸顯學科素養，注重能力利益
今年的題為什麼看起來很難，就是因為考素養考能力多了，考知識性的東西少了。
我們需要知道，地理的核心素養有哪些？
第一個，區域認知。
地理上的任何問題，都落在空間上，都是為了要解決一個空間上的問題，所以你要了解這個區域。
來看今年的葡萄問題：
看到藍色的題幹中或材料中， 該地位於北緯52度附近，氣候濕潤， 你能不能告訴我？你覺得是什麼氣候類型？
温帶海洋。你上來就把這個區域認識清楚，再答題，就保證你不會走偏了。這就是區域認知的重要性。
第二個，綜合思維。
往往一提到這個，大家都覺得難，為什麼？從多個角度分析問題，難免分析不全或分析不到位，偏偏大題又喜歡考這種。
大家應該做過很多這樣的題，確實綜合思維能力的考察比較難，但是也有可以入手的地方。
看到關鍵詞 客源市場，就要想到有 國內市場和國外市場，同時結合發展背景去看，馬來西亞的經濟在不斷快速增長，國內的消費水平在提高，同時對外的經貿聯繫也在加強。
所以綜合思維關鍵突破它關鍵點在哪？關鍵點在於要把 以前的知識模板向思維模板轉變，當看到一個關鍵性的材料、信息或對象時，你要有所考慮，你要能想到後面一系列的東西，當然了， 思維模板是可以被訓練的。
再來看今年全國一卷的37題：
這個題我們如何運用思維模板來做題，看到流水侵蝕，就要想到下切會讓它加深，側向侵蝕會使得河谷展寬，對於台地有什麼影響？這個台地自然面積會越來越小，地表起伏越來越大。 看到河流侵蝕你應該就有這樣的思維鏈條出來。
這個題非常難，我在這就不過多贅述了，要想講明白這個題沒有15~20分鐘是講不清楚的。歡迎大家關注我們，尤其是新高三的同學，你可以在我們的高考真題解析課裏，看到詳細的解讀。
總之，這類題關鍵是要找對思考的點，然後沿着思維鏈展開。
第三個，人地協調。
也就是我們講的可持續發展，綠水青山就是金山銀山。
在大題當中體現了兩個，第一個就是直接是以環境保護的題型出現，比如説今年考的河流污染的問題。
那麼還有一類比較複雜，融到36、37這樣的大題當中。
你看沙地出現了，為了防風治沙，所以植樹造林。但是綠化面積太大，也有可能也會出現一些問題，這裏面就有辯證的思考在裏面。
不是植樹造林越多越好，歸根結底就是 人地協調，這是我們地理的核心的東西，地理學科的價值觀就是人地協調。
簡單總結一下，今年全國一二三卷地理反映的特點。
02
新高考試題分析
先來看變化：
大家發現沒有，題的數量增加了，選擇題增加了4道，大題都變成了必考題。題量增加了，涉及的知識點也會增多，那就意味着對大家學科能力的要求就更高了。
值得一提的還有，海南和浙江這兩個地區的試卷結構。
新高考全國二卷，也就是海南， 20道選擇題60分，非選擇題只有40分，非常特殊，選擇題的分值比綜合題還大。
浙江地區的試卷，選擇題也是單選，分為兩大類，第一類20道40分，第二類5道15分，選擇題55分，非選擇題4道題45分。還有一個特色是，喜歡考地球在宇宙中天文觀測相關內容的考察，難度還比較大。
明年，也就是2021年，迎來新高考的省份有 遼寧、廣東、河北、湖北、湖南、江蘇、福建、重慶。
它們的試卷結構是什麼樣子的，現在都還不知道。但是有一點可以確定，我預測選擇題的分值應該是小於大題分值的。選擇題，常規來講應該還是45分，大題還是55分，出4道還是5道待定。
今天下午剛剛考完的地理，網上已經出現了不少同學的吐槽：
可以看到自然地理比重非常大。
接下來，我們來看新高考地區試題的一些特點：
1
自然地理的比重加大
這一部分不如人文地理容易，很多同學會覺得難。
大家在高三複習的時候，就要抓好這個趨勢，把自然地理重視起來。
2
“地理實踐力”學科素養的考查逐步推進
啥叫地理實踐力？我問大家一個問題，你們在讀地理的過程當中，你們的老師有沒有帶着你們出去做過社會調查或者野外考察， 大部分地區都沒有。
為什麼？因為沒有這個條件，所以地理實踐力並不好考察。
但是新高考試題當中就出現了地理實踐力的考查，比如今年山東的讓你畫冷風暖風。在高考當中讓你畫圖，這實際上就在考你自己的實踐力。
繪圖能力其實就是考你的地理實踐力，還會考什麼？還會考讓你寫 實驗步驟， 讓你自己設計一個實驗，簡單説它的流程等等。
3
命題的情景來源更加多樣
有來自於日常生活的，有來自於時代熱點問題，還有來自於學術期刊雜誌等等。高考情境一定會越來越新，能力要從現在開始培養。
4
更加突出開放性和探究性問題的考查
今年的高考題就是在向老師和同學們傳遞一條信息：
傳統的學習方法已經不行了，更重要的是什麼？ 理解，一定要理解。
給大家舉個例子，我們在日常生活當中就要有這種發散和聯想的習慣。
這幾天南方地區普遍出現了洪澇災害，降雨很大。另外高考當天，安徽歙縣因為發生了嚴重的洪澇災害，語文和數學考試直接往後推遲。當你看到這樣的信息，你要去想和我們地理能不能結合起來。
比如説大家看到這張圖，能想到鋒面雨帶嗎？鋒面雨帶今年為什麼停在南方的時間比較長，那麼如果它停留南方時間比較長的話，對北方又會產生什麼樣的影響？
03
新高三備考建議
新高三的同學經常會存在的誤區：
下面針對新高三的學生，結合時間安排，告訴你需要注意的點。
從現在到寒假，是高三的一一輪複習時間。
這個暑假就要結合自己的實際情況，如果你還有很多知識誤區或盲點的話，你現在就要開始立刻要行動起來。
為什麼？這是我們高中地理考察的主要內容：
一輪複習要乾的事情就是基礎知識過一遍，從現在到寒假也就一個學期，要把2年4個學期的內容過完，你覺得會過得很詳細嗎？不可能。所以從暑假你就要開始。
還有一個問題，在過基礎知識的時候， 大家一定要先攻難的知識點。 趁着時間還比較充裕，趕緊看一看哪一個地方是我學得不好的，比較難的趕緊把它幹掉。
有同學説都馬上就要高三了，我以前高一高二學得又不咋的怎麼辦？
唯一的辦法就是你要抓住這個暑假，如果你身邊沒有好的老師和或者是素材，為了提高自己的複習效率，你一定要看一下我們簡單學習網的一輪複習課程，因為我們涵蓋了高三複習所有的核心考點，哪一個不會，哪一個難，你就先看哪一個，先把你的問題搞掉。
第二個事情， 你要着重做典型習題。
做題還是要精選題，在這裏又要提到簡單5步法，先做題再聽，課題和知識點結合特別緊，再總結，然後再練習同類題，而且每一個題後面都有好方法介紹，這不是知識模板，這是告訴你怎麼思考。
第三，最好一輪複習的時候，甚至在一輪複習開始之前要把區域地理幹掉。
我先告訴大家一個小的技巧，從現在開始，每做一道題，遇到一個陌生的區域，你就去查查地圖，立馬去積累。
比如今年的平頂山，像安徽的黃山市是有黃山的，牡丹江市是有牡丹江的，那麼河南的平頂山市有平頂山嗎？
發現了這個問題，就趕緊去查一查，不斷積累。
如果時間緊張，還有一個辦法非常好，直接學習簡單學習網的區域地理課程，一共有23講，世界、中國每個區域都給你講了一遍，哪個區域不會，你點哪裏，迅速的把它幹掉。
二輪的時間是從春節到5月份， 這一階段的重點是，把常見的題型掉，多練多總結，總結新穎題型下不變的“綱”。
比如大家看這兩道高考大題：
它就是一類常規題，區位條件的分析。
我們簡單的第二輪高三的二輪複習課程當中一共有28講，大家看我們就是按照常見題型給大家總結的，比如曲線圖的這種讀法，怎麼讀講得非常透徹，這是考察能力。
三輪複習，考前一個月，迴歸真題，注意心態。
一定要把真題比如近5年的真題拿出來，認認真真再做上1~2遍，同時適當的練一些新穎的題目，保持手感。
最關鍵的是心態，高三下學期你會遇到很多考試，不要因為一次考得不好，就心態起伏很大，把問題解決掉就行。
我們的三輪課程也是依據高考真題高頻考點去設計的。大家學習的時候就可以感受到。
答同學問
1.地理思維怎麼培養？
首先要改變自己的認識，從理解任何一道地理題做起，不要想着記一套模板把它記住，而是要要去理解每一道題，做過的題不要把它漏掉，這就開始慢慢去培養自己的思維了，那麼你做的題多了之後，你慢慢就會有感覺。
現在的命題情境比較活，建議大家豐富一下情景來源，比如看看新聞聯播或者社會熱點。
2.一輪複習的節奏怎麼把握？
宏觀上要有一個大的架構或者是框架，比如説地理主要的知識點有哪些，然後你自己評估一下哪些我覺得掌握的還可以，哪些不行，不行的多花點時間，感覺不錯的我少花點時間。詳略得當，你的節奏自然就找到了。
3.我的地理考試時間有點來不及怎麼辦？
養成定時做作業的習慣是非常重要的，這是解決你感覺你答題時間不夠最好的辦法，無論選擇還是大題，從現在開始養成定時的習慣。
4.地圖怎麼系統背？
這位同學問到一個很核心的問題，地圖千萬不要背，你想你學語文你要背字典嗎？你學英語你要背詞典嗎？你不會被這些工具，地圖對於地理就是工具，你要多用，碰到一個陌生區域趕緊去用，哪怕聽一個新聞聯播看一個節目碰到一個區域，查一下看這個區域大概在哪，可能是什麼氣候類型。
5.地理要背什麼？
地理如果要背的話，就是我們二輪複習當中常見題型，尤其是人文地理當中，比如説農業區位、工業區位，交通區位這些東西該背還是要背的。
6.區域地理和一輪複習怎麼權衡？
我建議你暑期先幹掉區域地理，因為它的內容太雜，但是學起來也會比較快。具體可以看看我們的課程，如果你暑期時間比較長，你一輪課程看完之後，先去看自己不會的，9月份開學，再跟着你們學校老師的節奏走，你會感覺到輕鬆很多。
7.地理知識點混淆怎麼辦？
混淆的話自己要去梳理它，第一去梳理清楚，看哪些知識點混淆。第二針對你混淆的知識點，迴歸基礎，看一下它到底是什麼東西，把它理清楚。