2月4日，教育部在官網上公佈了教育部黨組書記、部長陳寶生在2021年全國教育工作會議上的講話全文。陳寶生總結了我國教育在“十三五”時期的成果，同時展望了“十四五”時期我國教育發展的目標。
陳寶生提出，“十四五”時期要大力促進學生身心健康全面發展，同時把要大力度治理整頓校外培訓機構作為今年的重點工作之一，目標是減輕學生和家庭負擔，把學生從校外學科類補習中解放出來，把家長從送學陪學中解放出來。
陳寶生提出，“十四五”時期，我國教育的重點工作之一就是要促進學生身心健康全面發展。要抓好中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理。
作業管理
作業管理是對各學段作業明確要求，小學階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成，初中階段作業不超綱，高中階段作業不越界，讓學校的責任迴歸學校，讓家庭的責任迴歸家庭，共同引導孩子自主完成、自我管理作業。
睡眠管理
睡眠管理是要把家庭和學校的邊界劃出來，要監測考核，總的要求是確保孩子們睡眠充足，按中國孩子成長過程中、生理發育過程中平均睡眠時間標準來考核。
手機管理
手機管理是要疏堵結合、對症下藥，直面差異、分類管理，禁止將手機帶入課堂，同時通過多種方式滿足學生應急通話需求。要把學校作為信息管理的一片靜土，還學校安靜的讀書氛圍。
讀物管理
讀物管理是要以推薦目錄為主，注重內容管理和推薦方式的管理，具體用什麼東西由家長去選擇，教育部門主要是把好關。
體質管理
健康的體質是中小學生成長成才的基礎，不能簡單地歸結於體育教育，要作為學校管理內容，全面提高學生身體素質和心理素質。
來源:長江雲