相信每個父母都對自己的孩子寄予厚望，希望孩子在以後成才。當然，父母們也希望自己的孩子們是個聰明的孩子，智商高。因為智商高的孩子意味着孩子們在學習的過程中能夠更有天分，更容易地取得高分。
而且在以後人生中，智商的高低也意味着在社會里頭有着更多的機遇和發展空間，更容易過上好的生活。所以如果孩子真的是個聰明的孩子，那麼作為父母當然是非常高興的，但是如果孩子們只是在生活中喜歡耍小聰明，那麼夫妻家長就要提高警惕。
因為這種小聰明只是一種投機取巧，並不是代表真正的智商高。而且往往這種假聰明的孩子在長大之後並不會有太大的成就，所以説父母不能瞎高興，要懂得辨別孩子是否真的聰明還是假的聰明。
例如同事家的孩子小名，平時特別會夸人，嘴巴也特別甜，每當家裏有客人來的時候，他總是可以把客人哄得非常的高興。所以家裏人和外面人都誇小明非常的好，非常的懂事，誇讚她能夠培養這麼好的孩子。
這不小明媽媽有老同學來家裏做客，小明媽媽在廚房忙活的時候，小明又開始了他的表演小明先是誇了一下媽媽的同學説，阿姨，你長得真漂亮，衣服也好看。當然哪怕是成年人也是非常高興的，有孩子和別人誇自己，於是就從包裏給了幾個糖果給小明。
當然，小明的媽媽也是瞭解孩子的，其實小明也並不是覺得阿姨好看，而是為了一些巧克力糖果，才違心的説了一些讚美之詞。希望從對方那裏得到一些回饋，並不是真心的稱讚。真是知子莫若母，所以作為家長也他也在糾正孩子的這些觀念。那麼，孩子的哪些行為是假聰明的表現？
一、逃避責任
孩子在生活中逃避責任是很要重視的現象，比如説孩子們在與同伴交往的過程中，難免會有一些磕磕碰碰。其實這是朋友交往之間的正常現象，比如幾個好同學在一起玩耍打鬧的時候，其中同學不小心磕到了碰到了。
而有一些假聰明的孩子們就會第一時間説這個事情和自己是沒有關係的，是誰碰到的？其實大家在一起玩耍是很難分清到底是誰碰到這個孩子的，找不到這個責任的主體。
而且按照正常的心理狀態，如果一起玩耍的小夥伴，有朋友受傷了，或者摔倒了。這個時候大家的第一反應應該是對朋友的及時安慰和關心朋友。而不是急於推卸自己的責任，這樣的孩子往往在長大之後會沒有責任感。也很難和周圍的同學，同事建立深厚的友誼關係。
二、雙面虎
也就是俗稱的當面一套，背後一套的作風。因為孩子們都早熟，心眼子也多，所以在生活中往往就會看到這種當面一套背後一套的這種作風，就比如説現在的許多學校都會安排一些孩子們在放學打掃衞生，做值日。
學校的初衷也是為了孩子們在上課的時候能夠有良好的環境，整潔的環境，所以在每天放學後的值日生都是應該。盡心盡力地打掃班級的衞生，從而讓大家有個更好的學習環境，但有些孩子，卻喜歡投機取巧。
比如説當老師在他旁邊的時候，或者是領導在他旁邊的時候，他就會顯得格外的愛幹活愛表現。但是如果老師不在，只是同學在的話，他就會停下來歇着，什麼都不做，這就是明顯的當面一套，背後一套，而且這種孩子，會給人一種很假很虛偽的一種感覺。
他們只喜只希望做自己喜歡的事情或者這件事情對自己有利益才會做，因為做了之後就會獲得表揚和鼓勵，但是如果自己的這種虛榮心得不到滿足。那麼他們就什麼都不會管，把原本屬於自己的工作也會無形當中添加到別人的工作當中。
三、過度討好他人
這種孩子往往很會討他人的歡心，也就是俗説的勢利眼，因為他們不管，在平時的交往生活當中，他們都是會有利弊權衡的。比如説自己的家庭條件一般的情況下，而且自己的零用錢也不多，他會找一些自己身邊沒花錢多的朋友，想盡辦法討好對方，從而獲得利益的存在。
這種孩子長大之後。因為在學生時代就留下的習慣，也得到了一些好處，往往就會形成一種溜鬚拍馬的習慣，而且特別會對領導阿諛奉承。雖然説有的時候這種虛偽的和討好他人的行為，可能被領導重視。
但是如果沒有真正的實力，只有一張會説話會討好人的嘴，遲早是會被這個時代淘汰淘汰的。畢竟領導也是需要身邊有能力的人，而不是隻會溜鬚拍馬的人。
總結：
像以上三種現象，往往在小的時候會被他人認為是很聰明的，智商很高的，但是隨着時間的發展或者日常的相處當中，會發現他們非常喜歡投機取巧，往往想要不勞而獲。所以這種行為，遲早就會被別人看出來，也很難交下朋友，因為天下是沒有免費的午餐的。如果你沒有能力，你的失敗是必然。