原標題：3方面發力！高校春季學期教育教學工作將這樣安排 | 發佈會
如何緊扣建設高質量教育體系主題，引導高校教育教學改革發展走向深入？今年將如何深化高等教育教育教學改革？在2月23日教育部舉行的新聞發佈會上，教育部高等教育司司長吳巖介紹了春季學期高校教育教學工作情況，明確將着力在打造質量標杆、強化教學管理、推進專業認證三個方面下功夫，並詳細闡述了今年“321”重點工作。隨教育小編一起到現場看看。
吳巖司長説
目前，根據教育部統一部署，各地和高校在綜合考慮國內疫情形勢變化和學校教育教學安排的基礎上，已經陸續發佈2021年春季學期開學方案。全國總體上是按時開學、按時開課。部分地區部分高校受疫情影響，延期開學、如期開課。有了去年的經驗，我們有信心在落實好校園疫情防控常態化措施基礎上，做好高校春季學期教育教學工作，確保安全開學、正常教學。我們將緊扣建設高質量教育體系的主題，着力在以下三個方面下功夫，引導高校教育教學改革發展走向深入。
一是打造質量標杆
2020年，我們遴選並公佈首批5118門國家級一流本科課程，涵蓋線下、線上、線上線下混合、虛擬仿真、社會實踐五大類型，引起了強烈反響和廣泛關注。今年將繼續統籌規劃國家級和省級一流課程建設，組織開展第二批國家級一流課程認定工作，以一流課程建設為抓手，引領帶動高校課程體系、課程內容和教學模式改革，持續推進現代信息技術與教育教學深度融合，引導高校打造線上線下相融合的課程質量新標杆。
二是強化教學管理
大力推進高校建立和完善適應在線教學、混合式教學的考核評價制度，有效支撐高校課程建設。探索推進虛擬教研室項目建設，深化教育教學改革。全面清理在線教學中出現的一些新問題，積極營造新常態下教育教學風清氣正的良好局面，共同推進線上線下教育教學健康發展。
三是推進專業認證
適應信息時代要求，加快建立與高質量本科教育建設要求相適應的“保合格、上水平、追卓越”三級專業認證體系，頒佈一流專業認證標準，探索線上線下相結合的專業認證途徑，引導高校加速提升專業建設水平，形成中國特色、世界水平的中國專業認證制度。
與此同時，我們將面向未來，科學把握新發展階段的歷史方位，深入貫徹新發展理念，積極構建高等教育新發展格局。堅持“以本為本”，強化系統思維，突出改革創新，全面加強新工科、新農科、新醫科、新文科建設，全面提升高等教育根本質量、整體質量、服務質量、成熟質量，加快構建高質量高等教育體系，全力打贏高質量本科教育攻堅戰和中西部高等教育振興攻堅戰，推動高等教育質量革命，形成質量文化。
今年，我們將圍繞高質量發展主題，持續深化高等教育教育教學改革，重點研製出台三個重要文件、開好二個重要會議和辦好一個重要賽事。
三個重要文件。一是關於新時代振興中西部高等教育的若干意見，聚焦高等教育不平衡發展矛盾，推動中西部高等教育發展模式轉變、高校協同發展、服務能力提升。二是關於構建教育高質量發展體系的指導意見，全面落實新發展理念，建設更有創新力、競爭力、服務力、持續力和更高滿意率的世界水平、中國特色高質量教育體系。三是關於加強基礎學科人才培養的指導意見，做好體制機制上的頂層規劃，以國家需求為牽引分類推進基礎學科人才培養。
二個重要會議。一是教育部直屬高校工作諮詢委員會第30次全體會議，謀劃好新發展階段高等教育的改革發展，發揮好國之戰略重器作用。二是新時代振興中西部高等教育工作會議，制定工作方案和目標舉措，會同相關部門細化具體落實行動。
一個重要賽事。第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽。今年是建黨一百週年，青年紅色築夢之旅將傳承跨越時空的偉大的井岡山精神，與高校課程思政建設緊密結合，開好一堂全國最有温度的思政大課。我們將聚焦“五育”並舉的雙創教育實踐，完善線上線下相融合的賽事組織形式，舉辦一屆共建共享、融通中外的百國千校、全球最大的一場創新創業盛會。