有位一年級小學生的家長，孩子剛剛上一年級，就迫不及待一口氣給孩子報了4個課外輔導班，有鋼琴、書法、英語和主持。
不過呢，小孩子正處於長身體的階段，家長一下給孩子報這麼多班，孩子是吃不消的，看到孩子太累，家長又有點於心不忍。既想讓孩子學到更多東西，又擔心孩子的身體。
對於家長遇到的這個問題，應該如何應對呢？
家長一：孩子三歲就在家長的引導下，在家學習中國象棋。四歲的時候，報班學鋼琴、輪滑，五歲學國際象棋和書法，六歲學習機器人和圍棋。但是呢，一入學，進入一年級，就全部停下來，只學習書法。一年級之前孩子有大把的時間，家長正確引導孩子，把學當成玩，孩子以後上學肯定不費勁。但是入學後，就要以學習為主了。
家長二：孩子什麼課外輔導班都沒有報，入學以後，每天晚上做完作業，閲讀一本書，一家人坐在一起聊聊天散散步，週六週日閲讀、運動、畫畫，聽聽英語歌，讓孩子幫家長打下手，弄想吃的美食，感覺挺快樂的，也沒有壓力。
家長三：很多家長報班的動機是錯誤的，鋼琴、書法、主持都需要天賦，比如手指粗短的話，你能彈好琴嗎？從小大舌頭，能主持嗎？每個孩子都有自己的特長，發揮孩子的優勢才是最重要的。沒必要瞎報一氣，既浪費錢，又起不到明顯的作用，何苦呢？
第一、入學以前，以培養興趣愛好為主。
入學前的孩子，雖然猶如一張白紙，學什麼像什麼，但是，此時就確定人生方向，未免過早，不如先以培養興趣和愛好為主，讓孩子的生活多一些調劑，但是不要成為負擔。
第二、剛上一年級，以適應學校生活為主。
孩子剛上一年級的時候，僅僅是適應學校生活，就需要一個漫長的過程。而且，一年級一點也不輕鬆，學習負擔也是很重的，如果把精力全放在輔導班上，勢必錯過最佳的學習期。
第三、發掘孩子的特長，學一兩個技能為主。
望子成龍，是家長美好的願望，但是呢，不能操之過急。如果孩子確實有某個方面的天賦，可以着重培養，但是，不能什麼都學，什麼都不精通。
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