隨着時代的發展，社會經濟水平的提升，家庭的生活水平也都在提升，家長們在給孩子創造好的物質生活同時，也非常重視孩子的教育問題。
家長們的思維在不斷的轉變，在教育方式上也會隨之調整，找到更加適合的教育方式，讓學生們能夠得到成長和進步，對於老一輩在教育上，更加偏向於溺愛，是否犯了錯誤，都捨不得打罵，不過這樣的溺愛，會給將來造成嚴重的影響，也會給老師在教育上帶來難度。
會教育的家長，一般在教育上都有自己的原則和方法，比如採用獎懲的方式，進步的時候給予一定的獎勵，犯錯誤的時候，也要有所懲罰，很多學生的自律性很差，在學習上或是寫作業上，都需要在家長的監督下才能夠更好的完成，很多學生如果家長不在身邊，作業簡直無法直視，作業的質量只差一頓打。
很多大人的自律能力都比較差，而對於學生來説，他們的自主學習能力比較差，自我約束能力也比較差，尤其是低年級的學生，更需要家長和老師的整頓督導和教育，這樣他們學習的意識才會逐漸形成。
除了平時佈置的家庭作業外，週末也會佈置家庭作業，有的學生希望週末的時間都能夠空出來給自己玩耍，在週五的晚上就草草的將作業寫完了，但是作業在質量上是非常差的，週日加行在檢查時，真的是被氣得直跺腳，即使是一頓説服教育，似乎到了下個週末仍是如此。
於是家長真的是能動手就不吵吵了，家長將孩子打了一頓，作業被重新寫了一遍，認真寫完的作業，非常的工整，不但錯誤少，字跡也十分的工整，真的是學霸和學渣之間，只缺了一頓打。
這樣的教訓過後，學生們在認真的完成作業之後，才會出去玩，不會再出現糊弄的情況，家長們也會重視家庭教育的重要性，很多時候家庭教育和學校教育是一樣的重要的，只有學校教育和家庭教育共同配合，這樣學生們才能夠更好的成長。
學生們從步入學校的校門開始，就應該把學習放在第一位，在低年級時期，能夠培養學生們知道學習的責任心，能夠喜歡學習，能夠有進取心，取得好的成績，到了高年級之後，學生們自己才會產生學習的動力，能夠自主的學習，不再需要家長們過多的監督，對於高年級的學生來説，老師和家長應該給予他們樹立理想和目標，這樣他們在學習的過程中，即使遇到了困難，理想也會是他們前行的動力，有了目標之後，也會更加努力去實現，所以針對低年級的學生和高年級的學生，在教育的方式上也是不同的，家長們要能夠跟上時代的步伐，轉變自己的思想，針對每個學生的個性，更好的去教育。
1. 找到學生不認真完成作業的原因，能夠保持心平氣和的態度
家長在監督學生寫作業時，應該找到學生不認真完成作業的原因，是學生對於學習態度不夠認真，還是隻想着玩，比較敷衍了事，家長們在找到原因之後，要能夠保持心態平和，在去採用方式引導教育。
2. 家長在監督作業時，能夠有耐心，多鼓勵和誇讚
家長在監督作業時，要能夠有耐心，現在很多的家長是很沒有耐心的，社會競爭激烈，家長們也比較疲憊，尤其是自己工作忙碌了一天，晚上還要輔導孩子寫作業，很多時候，都非常的急躁，希望家長能夠梳理好自己的心情，調整好自己的心態，多給予誇讚，多給予學生鼓勵，讓他們更好的進步和成長。
筆者寄語：希望家長在教育學生上能夠更加有耐心，更好的去引導，尤其是在監督作業上面，學生們也要能夠知道學習的重要性，尤其是高中生，要面臨着高考，更要有自主學習的能力，有自己的目標，考上自己理想的大學。
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