“‘甄佈政，甄佈政，長椽細瓦擂鼓門，八十公公作樵夫，七十婆婆織紡錠，兩隻小船運菜還缺一頓……’這首民謠就是甄完清廉生活的真實寫照。”陽春三月，春暖花開，新昌縣城東實驗學校三(4)班正在舉行清廉教育主題班會，班主任吳丹丹給同學們講述了清官甄完的故事。“廉潔光榮，腐敗可恥。”聽完老師的講述，學生們深受教益，紛紛表示要以甄完為榜樣，傳承清正廉潔之風，做遵紀守法的好公民。
班主任在清廉教育主題班會上講解清官甄完的故事
新昌縣城東實驗學校是一所九年一貫制的新學校，建校之始，學校始終堅持立德樹人，高度重視清廉學校建設工作，認真開展“清廉文化進校園”活動，聚焦“清簡家風、清新學風、清正教風、清淨校風、清明政風”，積極打造“五清”學校。
弘揚清廉文化，滋養校園文化建設
陽關微醺，春意醉人。這邊，八(4)班的語文課代表黃雅渲正在向大家講述蘇東坡清正廉明、懲貪除惡的故事。那邊，佩實樓二樓的書法教室，20多名八年級學生揮毫潑墨，一起參加“翰墨抒正氣，妙筆揚清風”校園現場書畫大賽。“我們通過豐富多彩的活動，讓學生感受清廉文化，增強認知能力，愉快地接受教育。”校長俞寧軍這樣説道。學校還通過舉辦具有清廉內涵的演講、國旗下講話、主題班會和朗誦、書畫、板報、手抄報比賽等活動，把清廉文化滲透在教學和活動的各個環節，使清廉理念入耳入腦，深深根植於師生心中。
“翰墨抒正氣，妙筆揚清風”校園現場書畫大賽現場，學生們正在潑墨揮毫
浸潤師德師風，營造良好氛圍
“師者，傳道授業解惑也”，良好的師德師風是清廉文化建設的重要內容。學校注重將“清廉文化”建設貫穿於教師隊伍建設之中，與師德師風相結合，突出開展“築防線、保廉潔、樹形象”等教育活動，加大教師有償補課查處力度，杜絕師德失範行為，切實做好學生的表率和模範。該校還在教師層面積極開展兩週一次的“銜華大講堂”，分享“我的教育故事”和“我的教育主張”，教師們從關注日常工作做起，從身邊小事談起，共同解疑答惑，共同進步成長，摒棄浮躁，形成靜心教書、潛心育人的良好氛圍。
傳承良好家風，系正人生的“第一粒釦子”
家風如春雨，潤物細無聲。“家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，良好的家風是家庭文化與修養的累積，對孩子的影響是無形的、潛在的，傳承良好的家風，讓孩子不斷受到家庭文明的感染和薰陶。”城東實驗學校把清廉教育的觸角延伸到家庭中，充分利用家長學校、家長會、學校公眾號、校訊通、微信羣和板報、宣傳窗等平台，加載精神境界、價值觀念、道德修養、敬業精神、人格品德、廉潔操守等教育內容，對師生和家長進行清廉教育宣傳。
學校行政樓門廳處處彰顯“實”文化理念
在學校行政樓門廳，“一訓三風”、育人目標等標牌展示在醒目處，彰顯了學校富有特色和個性鮮明的“實”文化理念。於細微處見精神，漫步校園，不時可見這樣的匠心細節。“‘實’是學校的核心文化，具有導向、凝聚和激勵功能。它時時刻刻告誡我們要清清白白做人、實實在在幹事。”校長俞寧軍説，“實”文化猶如一面旗幟，讓清廉之風永駐校園。
【來源：浙江省紀委省監委網站】
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