“父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。”正是有對這句話的認同，我才開始學習有關家庭教育的理念，看一些家庭教育的書籍。
這其中就包括了武大前校長劉道玉的一些文章，劉道玉是著名的化學家、教育家和社會活動家，他在48歲時成為武漢大學的校長，也是當時中國最年輕的大學校長。
原武大教師，現復旦大學生物多樣性研究所所長陳加寬曾在文章中評價：“劉校長的氣節已經影響了一代武大人。”
即使是在不做校長之後，劉道玉也依然熱心於教育，經常舉辦一些教育演講，對家庭教育也有所研究。劉道玉還曾發表過關於“什麼是家庭教育”的觀點，坦言：優秀的孩子，從小離不開這4種家庭教育，值得所有家長學習。
一、不以“精英”定成敗
劉道玉認為，家庭教育是不能以“精英”定成敗的，畢竟社會的精英只是少數，即使孩子個人的才華、智力和努力都足夠，但因為社會資源和機會有限，能成為精英的孩子還是極其有限的。
雖然家長不能完全放棄培養精英人才，但卻不能以是否成為“精英”決定孩子的成功或者失敗。劉道玉認為，父母家庭教育的目標應該是培養出有夢想、有所長、有幸福感的孩子。
二、重視傳統美德
教育家蔡元培説：教育的本質在人格。
劉道玉認為家庭教育甚至是教育的真諦並不是“用知識填滿學生的腦袋”，而是對孩子的啓蒙，培養孩子良好的個性和品格。
因此，家長要重視一些傳統美德的培養，重視親情、孝道、誠信、守禮、遵守紀律、勤儉等美德的培養，幫孩子樹立正確的價值觀、養成好的品格、習慣。
三、中西結合的教育方式
劉道玉認為中西方教育理念的差距在於“塑造”和“成長”的不同。
中國教育理念強調“塑造”，重視孩子的人格、品格教育，但限制了孩子自我的夢想和創造性，而西方教育強調“成長”，順其自然的讓孩子長大，孩子更具創造性和獨立性。
因此，劉道玉認為，優秀的家庭教育應該是中西結合的，既要幫孩子塑造優秀的品格，又不能過多限制孩子的自然成長。
家長應該允許孩子有自己的個性和思想，給孩子平等的地位，尊重他的想法，不溺愛、不支配、不包辦，讓孩子更獨立、更自由的成長。
四、家庭教育要“以讀書為本”
劉道玉認為，雖然時代、環境一直在變，但只要家長堅持正確的教育價值觀，樹立“以讀書為本”的思想，抵制功利主義的誘惑，家庭教育就一定能有所作為！
在劉道玉看來，不管孩子的夢想是做什麼，要想成為一個對社會有貢獻的人，就一定要有辨別是非的能力、有自己的思想、見解，而閲讀就是啓迪孩子思想最好的方式。
劉道玉還曾在《什麼是閲讀》一文中寫道：閲讀是一種理解、領悟、吸收、鑑賞和評判的思維的過程。其實，人與人的智力上的差異，在很大程度是由後天的閲讀來決定的。
在這篇文章中，劉道玉還提到了培養閲讀的方法，他説：大凡習慣的養成，都要從幼兒開始抓起，一個行為的反覆重複，就會成為習慣，久而久之習慣就成為自然。可見，培養孩子閲讀的習慣，最好的方法就是帶孩子一遍遍的重複閲讀。
