前些天，聽到一位年長的親戚在抱怨：
文|飛魚説史
“孩子長大了真是不聽話，都上高中了，更加叛逆了，讓選理科，非選文科，讀文科哪有讀理科前途好？”
對此，作為文科生出身的飛魚感覺到了莫名的無語，不過想想也是，當年上高中的時候，理科生的人數是文科生的好多倍，大部分人同學都選擇了理科。
當然，我曾經也是想着學理科的，可是物理、化學這兩門卻十竅只通了九竅，剩下的卻是一竅不通，兩門加起來還不到三位數，説來實在是慚愧，最終經過權衡，還是選擇了文科。
不過就現在來看，這個選擇並沒有錯，至少還有了個學校上上，不然就只能去學挖掘機了，而現在的我或許正在工地上挖土呢。
正是有了這層認識，我就問這位親戚，為何讀文科就不好呢？
這位親戚就説了：
“理科的知識是死的，而文科的知識是活的，理科考高分不難，文科想要考高分就很難了，就拿語文來説，總分150分，能考個120分，那都是不得了，再説了理科的知識可以互通，文科要記要背的東西更多，很容易出差錯不是。”
聽到這，似乎很有道理，但仔細想想又沒道理，畢竟愛好才是一個人持續學習的動力，如果不喜歡理科，非要走這條路，最終只能碰一鼻子灰。
而親戚的話，也讓我想到了今年的一位高考狀元唐楚玥，她的高考總分725分，雖然她也是理科，但她的語文成績卻拿到了146分，語文能考這樣的高分，真讓人不服都不行。
當唐楚玥的試卷被曝光之後，無數人紛紛感嘆：得這麼高的分是有原因的，試卷上的“印刷體”真美。
隨着科技的發展，電子產品的普及，辦公教學也逐漸走向了電子化，而伴隨着電子產品帶來的便利之外，也帶來了不少弊端，比如説影響視力發育，再比如説孩子沉迷遊戲等等。
當然這也讓不少家長放鬆了對孩子寫字的重視程度，覺得孩子不練字也沒事，畢竟以後都是電子化工作了，字也寫得比較少，字體好不好看也不重要。
不過這種觀點是有失偏頗的，因為不管以後電子產品有多便利，寫字都避免不了，而在上學時期，字寫得好不好，有時候能直接影響分數的高低。
因為閲卷老師都喜歡批閲字體漂亮、卷面整潔的試卷，如果能寫得一手好字，這對於在考試中拿高分，十分有幫助。
就拿唐楚玥來説，她之所以語文能考146這樣的高分，除了知識儲備豐富，功課紮實之外，她寫的字也是一大亮點，唐楚玥的字寫得很是漂亮，尤其是她的寫得作文，不僅字跡清晰，而且下筆有力，非常工整。
有人甚至評價説，她寫的字就像書法家寫的，雖然這有些過譽，但她所寫的字，當真可以稱得上是“印刷體”，這無疑為她的語文成績增加了不少卷面分。
自古以來，湧現出了很多書法大家，他們寫的字，可以被看成是一種文化、是一種藝術，當然也非常“值錢”，古代一些書法家的字，放在現在那都是國寶級的文物。
而近年來，這些書法大家所寫的字，也有些走進了拍賣場，黃庭堅的《砥柱銘》就被拍賣出了4.37億的天價，王羲之的草書《平安帖》最終成交價為3.08億元，曾鞏的《局事帖》成交價也高達2.07億元。
當然，這些都是有名的書法家，他們的字不僅寫得好，而且還具有歷史價值，現在一些書法家的字，自然不會那麼值錢，但這並不能説寫字好壞並沒有用。
我們經常説，字如其人，看一個人的字，便能看出一個人的性格，這話確實不假，一個人寫的字總是潦潦草草，説明他的性格急躁，一個人寫的字剛勁有力，説明此人的性格很穩重。
唐楚玥能寫出漂亮的“印刷體”，這也説明了她性格上的穩重，也正是這種性格，讓她在學習上可以遊刃有餘，考高分也是情理之中。
從古人的科舉到現在的高考，都被人們視為是命運的轉折點，古人通過科舉能當官，科舉中表現優異的，更是能直接當上高官，那些科舉狀元，分分鐘通過考試就登上了人生巔峯。
而今人通過高考便能進入一所高校，繼而讓人生多一個選擇，如果成績優異，便能考入一所好大學，成為家人眼中的驕傲，鄰里眼中的榜樣。
但高考並不能定終身，在人生的長河中，這次考試也只是一個新的開始，所以我們在孩子的教育上，並不能以考取高分為目的，而犧牲孩子們的興趣愛好。
唐楚玥曾説：她從不佩服那些一心只讀書對其他事情一概不管的學生，所以她積極參加班級活動、校園活動，而在這些活動中也給了她很大的自信。
這也就是説，課外活動並不會影響孩子們的成績，相反還會有促進作用，所以成績固然重要，讓孩子參加活動也是很有必要的。
不過話又説回來了，高考雖然只是一個起點，但卻可以影響一生，唐楚玥的故事也告訴了我們這點，如果不是她成為了高考狀元，我們又能知道她的故事呢？
既然唐楚玥的語文能夠取得146的高分，這也就説明了語文成績並不是不能提高的，關鍵還是得掌握竅門。
而寫得一手好字，便是其中一個竅門。
方塊字是中華文明數千年來的結晶，能夠寫得一手好字，是可以終身受益的，當我們心情煩躁的時候，寫寫字、練練字也能寧心靜神，這習慣可遠比抱着手機要有用多了。
對此，您認同嗎？
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