不得不説，學習這件事，真的是一門“玄學”。
有的孩子辛辛苦苦地學習，考的成績反而一般。而有的孩子天天玩，卻依然能夠穩居學霸的寶座，彷彿天生就會一樣，根本用不着學習。
為什麼會出現這種情況呢？
之所以會出現這種差距，是因為有的孩子只是為了完成老師的要求，並沒有真正有效地掌握自己所學的知識，可能這邊孩子剛寫完作業，父母拿起孩子剛做的作業，提問孩子的時候，孩子都是一臉茫然的，這就是沒有有效的掌握自己所學的知識。
即便是孩子把大部分的時間，用到學習上，學習的效率也不會得到相應的提高，因為孩子一直在做的都是無用功，長此以往只會耽誤自己的時間和精力。
而且學習最好是在白天精力充沛的時候，去進行學習，不適合常常熬夜地進行學習。
當然如果放學的時間過晚，留的作業較多這種情況除外。在課業負擔不重和早已完成作業的情況下，因為白天貪玩然後晚上去學習的話，這種行為是不可取的。
孩子常常熬夜的話，不僅自己會使得自己的身體情況變差，更容易沒精神，因為沒有足夠的休息時間，所以第二天到了課堂上，很容易犯困導致注意力不集中，注意力不集中，就容易錯過老師所講的知識，長此以往就會導致孩子的成績不僅沒有提高，反而下降。
有些父母給孩子，報了很多的補習班，學習貴在積累，更需要有規劃地進行學習，不是説了報的補習班多，學習成績就會理所當然地提高的，而且孩子的精力畢竟是有限的，上完補習班，還得進行學習，會導致孩子十分的累。
長期處於這種情況之下，孩子很容易對學習失去很大的興趣，沒有了學習的興趣，自然對於學習的態度，也就不説十分積極，從而無法全身心地投入。
讀書學習，如果缺少了投入的情緒和狀態，成績自然也就提高不了。
而那些學霸你只是天天看到他們玩，只是他們用功的時候，我們看不見罷了，而且學霸們玩，都是在完成課業之後才玩的。學霸們在上課的時候，往往會認真地聽老師講課，並記下老師所講的重點，以及需要掌握的知識點，而且對於不懂的地方，學霸們也是積極向老師提出疑問，在得到老師的解答以後，利用課餘的時間，及時進行相應的複習。
在老師佈置完作業後，大多數學霸同學都會充分利用下課的時間，將作業寫完。
如果課下沒有寫完的話，回到家中，先是把作業做完，做完作業之後，再對今天的所學的知識，進行簡單的複習和提前的預習，然後在預習和複習完之後，才會進行適當的放鬆。到了該休息的時候，學霸們也是立即進行休息，確保自己的精力充沛。
還有就是天賦的問題，確實有一些孩子的天賦，要比其他孩子高一些，只是這種情況較少，這一類的孩子，頭腦都十分聰明，比其他孩子，接受知識的速度要快，而且學習能力要強一些，這樣就使得這一類的孩子，有了部分的時間去玩。
而且家長也起到很大的作用，那些教育出學霸的父母，都是有着良好的教育方式的，並不是只靠孩子的自覺，除了父母的教育方法得當外，還跟家庭的氛圍有關。
一個有着濃厚學習氛圍的家庭環境，孩子才願意和有興趣地投入其中，而且父母都會以身作則，為孩子做好榜樣，孩子對學習有了興趣，學習的效率才能夠得到相應的提高。
而學習效率提高了，學習成績自然也就不在話下。