“如果手機不發明出來，我還會上學。”
“但現在手機要不讓我玩，我不可能再上學。”
當記者採訪這個13歲的男孩時，他已經輟學半個月了。
用孩子的話説，他之所以不上學，問題歸根於手機，但如果讓他從此以後再也不玩，那不好意思，不可能！
“你現在才13歲，不上學去幹嘛？”
孩子想了很久。
“沒有......”
連他自己也不知道能幹嘛。
“你將來有什麼理想嗎？”
面對這個問題，孩子一個字也沒説。
記者接着問：
“不上學了，你覺得可惜嗎？”
“不可惜，就不想上，學不進去！”這次的回答乾脆利落！
孩子的家長很着急，但是勸孩子，孩子壓根不聽。孩子外婆説就算現在讓孩子去打工，人家童工也不收。這段時間沒上學在家就一直玩手機，打遊戲。
孩子説，在沒玩遊戲之前，村裏的男孩子都不喜歡跟他玩。後來在遊戲中稱霸後，他成了村裏孩子羣中的孩子王，只要一開黑，男孩子們都搶着跟他打、或者圍着他觀戰。
這種被需要、被崇拜的感覺讓他覺得很爽，於是他更加勤快的刷攻略、玩遊戲。
就這樣，他從老師心目中的好孩子變成了差生。
因為擔心孩子因此荒廢學業，遠在外地打工的父母坐不住了，不得不辭職返回家鄉，在家陪着孩子。
媽媽不讓他玩，他就説要離家出走，要去打工。
媽媽説他還真找過工作，跑到一家麪館想去找工作，人家那裏的老闆説不收童工。然後又回來了。
孩子説：一般來説，學習差的玩手機遊戲腦子可聰明，學習好的玩遊戲可笨。
現在玩遊戲的這個手機原先他媽媽沒想着給他買，但孩子天天吵着要，媽媽沒辦法，又因為自己沒陪在他身邊覺得虧欠孩子，就給孩子買了一部，原打算是希望孩子能夠以此為鼓勵，努力學習的，沒曾想，自從有了手機，玩遊戲更是無休無止、一發不可收拾。
像這種情況，在他們村裏特別普遍，不少孩子都是拿着手機一動不動的打遊戲，甚至很小的小學生都是如此。
記者採訪一個小男孩，讓他玩手機的時候離屏幕遠一點，隔屏幕那麼近，眼睛會疼怎麼辦？
小男孩説：會疼就把眼揉揉，還得接着玩！
不讓他玩遊戲，他肯定不幹，就是回答記者提問的時候，孩子的眼睛都一直沒有離開屏幕。
有孩子最長能玩6、7個小時，如果放假，一整天都可以玩。
有些孩子通宵達旦的玩，遊戲的級別從青銅到鑽石只需要兩個星期。
從外行到資深玩家，孩子們的成長速度快得讓人驚訝。
甚至還有些孩子，將遊戲的情節幻想到現實生活中來。
“有槍就行，只要有槍。”
當然孩子可能只是説説而已，但説出來的話讓大人聽了心驚膽戰。
為什麼會變成這樣？
不難發現，一般有這些問題的孩子，父母都不怎麼陪在身邊，或者就算在身邊，也不怎麼管孩子，更談不上教育了。
所以，我們是不是可以説，這些很難去解決的問題，它的根源在父母那。
但父母也有父母的説辭，如果不離家工作，那全家人拿什麼生活？
確實是現實，只是這個不得不屈服的現實代價是不是有點太大了，有可能會毀了孩子的一生，那麼家長這樣辛苦掙錢的目的何在？
無論如何，還是希望父母應該仔細的去權衡得失，孩子在成長的過程中，每一步都很重要，踏錯了，可能要花費很多倍的精力才能挽救回來。能挽救還好，挽救不了那又該怎麼辦？尤其是看着這樣一個孩子“執迷不悟”時，真的很揪心！
我曾經看過一本跟青春叛逆期的孩子打交道的書，裏面有提到過：
如果孩子沉溺於某種東西無法自拔，那麼家長可以費點心思去培養一下孩子的其他興趣愛好，幫助孩子讓他興趣多樣，讓他覺得生活有趣，這個時候可以暫且不考慮學習好不好，先讓孩子覺得生活是豐富多彩的。
當孩子有了其他興趣愛好，並且慢慢感受到其他快樂時，那麼原先沉溺的將被分走一部分精力，就算偶爾還玩，也不會痴迷。
那些痴迷的孩子，大部分是在現實生活中找不到實實在在的價值，找不到認可，而且還沒有人替他疏導這個心理障礙，於是他就會逃避在虛擬的世界裏，去那裏找自信、找成就感。
所以也不要覺得這樣的孩子不可思議、無法理解。其實是可以理解的，試着去理解他，你才能找到問題的突破口，否則，就真的是“雞同鴨講”。
記得有個成功人士講過他讀書時候的一個故事，他説他高中的時候特別喜歡玩電腦，他爸爸就給他報了一個乒乓球班，不僅如此，爸爸每週還抽出固定的時間跟孩子切磋，看看孩子進步到什麼程度了。後來，這個人為了跟他爸爸比賽，他不停的打、不停的打，漸漸的，電腦對他的吸引力不知不覺中竟然減弱了，再長一點時間，網癮自然也沒有了。
不得不説這是一個聰明的父親。
孩子的教育馬虎不得，儘量不要讓孩子養成一些特別不好的習慣。
如果有些習慣真的養成了，比如喜歡玩手機，那責任一定在大人，家長要學會理解孩子，只有理解了，才會找到跟孩子溝通的入口，才會有改變現狀的可能！