從小學一年級開始,金華市湖海塘小學六(9)班班主任胡亞珍老師就佈置孩子們每週做一道菜的家庭作業。六年堅持下來,全班每個同學都能做108道菜。
每週的下廚勞動,不但讓孩子們掌握了勞動技能,培養了勞動觀念,同時也磨鍊了學習品質。在全國教育“雙減”的背景下,“佈置廚藝練習”這種做法為各地豐富課後服務活動提供了有益啓示,顯得特別有意義。(藍媒聯盟·金華廣電融媒體記者 姜鳴紅 朱曉丹 何媛 王亮 範唯 )
從小學一年級開始,金華市湖海塘小學六(9)班班主任胡亞珍老師就佈置孩子們每週做一道菜的家庭作業。六年堅持下來,全班每個同學都能做108道菜。
每週的下廚勞動,不但讓孩子們掌握了勞動技能,培養了勞動觀念,同時也磨鍊了學習品質。在全國教育“雙減”的背景下,“佈置廚藝練習”這種做法為各地豐富課後服務活動提供了有益啓示,顯得特別有意義。(藍媒聯盟·金華廣電融媒體記者 姜鳴紅 朱曉丹 何媛 王亮 範唯 )
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