勉縣實驗小學教育集團沔水校區開展“同課異構”教研活動

勉縣實驗小學教育集團沔水校區依託小學數學學科建設和教師發展指導基地，開展了“同課異構”教研活動。

本次活動藉助“同課異構”的課堂形式進行，旨在提升教師對教學內容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用、學法指導等方面的教學技能，使參與者在觀點的交鋒、思維的碰撞中得到共同發展。

兩位語文教師執教五年級語文《慈母情深》，相同的教學內容，不同的教學構想，兩位老師紮實的教學功底和嫺熟的教學技藝給大家展示了異彩紛呈的課堂。伍瑞婧老師感情充沛，注重引導學生對重點語句的學習，從中達到情感的共鳴，加深對“慈母情深”的理解，從而突破教學重點和難點。老師與學生入情入境，以情促知，是令人感動的一趟情感之旅。周欣怡老師的課堂創意十足，課堂以“小導演”拍攝電影的活動貫穿其中，極大地調動了學生的積極性，並在教學過程中相機抓住文本的細節來體會“慈母情深”。板書設計也完美契合了她的精巧設計，以電影膠片的形式輔以文字説明，把每一個場景體現的款款深情。

兩位數學老師執教五年級數學《分餅》。楊琳老師注重教學情境的創設，通過學生熟悉的《西遊記》故事激發學生學習興趣，跟隨故事層層遞進，注重問題引導。課堂上以學生活動為主，講練結合，注重引發學生思維，將課堂還給學生。課上學生認真聽講、主動交流、積極發言。學生在輕鬆愉悦的氛圍中既掌握了知識又提高了能力。晏琳琳老師通過問題的引導加深學生對知識的理解。藉助動手操作和直觀演示，通過層層設問，步步引導，讓學生在交流中思考，得出結論。

課後反饋座談會上，四位教師介紹了自己的設計理念，並針對自己的課堂教學進行了課後反思。聽課教師們進行評課和討論，讚揚了教學中出現的亮點，指出課堂上存在的不足，對四位老師提出了切實的建議。（文/圖 居雪蓮）