文/凌説
我國曆史文化源遠流長，具有五千年的歷史長河，“科舉制度”也在我國是實行了大約有1300多年。
所謂科舉制度就是通過考試選拔官吏，現在的高考也是通過科舉制度演變過來的。
通過科舉考取舉人、進士、狀元，那麼這些通過古代科舉制度考出來的官吏，放到現在都是什麼學歷呢？
從難易程度、選取率上分析，舉人相當於現在的碩士生了，進士幾乎就是博士學歷了，而進殿試的前三甲狀元、榜眼、探花，一段時間後當上官吏，即使都是中科院院士的級別了。
那麼通過古代科舉制度榜上有名的，都相當於現在的碩士生，難道沒有和現在本科生差不多的嗎？
其實也有，那就是人們口中的“窮秀才”。
秀才是古代六七歲開始做童生的孩子，通過縣試、府試、院試三場考試成為秀才，難易程度不亞於高考，所以説古代的秀才，學歷和現在本科生差不多，甚至是高於現在本科生的，更有學者認為：“古代秀才放現在和研究生差不多。”
所以説“秀才”並不像古裝電視劇裏表現的那樣，“窮酸、呆板”，放到現在是非常優秀的存在，還有一種優秀叫做“27年前的中專生”。
27年前“中專生”要多優秀？
“中專”是我國最早的一批高等院校，著名的天津北洋水師學堂、福州船政學堂都是赫赫有名的中專學堂，清代末期誰能進入這兩個中專學堂，那都是為祖輩爭光，都是光宗耀祖的事。
僅僅是在27年前，中專生還是優秀的代表，能考上中專全村都跟着高興，村長甚至會專門請電影放映大隊來，放一場電影來慶祝。
27年前考上中專，放到現在相當於考上了211大學，在那時只有學習不好的，才會去上高中，學習好的都去了中專院校，學習技術，畢業後大多獲得金飯碗，優秀成都不言而喻。
不過1992年開始，中專生越來越不受重視了，從優秀代表成了差生代表。
“中專”為什麼會成為今天這樣的局面？
1、時代的進步
時代在發展在進步，越來越重視素質文明建設，基礎教育如果沒打好如何發展素質教學，而中專生學習年限短，往往接受不了太多的素質教學，所以上高中，上大學，增加接受知識的年限也成為必然事件。
一方面上升，另一方面就要下降，這也是中職專造成今天這個局面的主要原因。
2、中專學校生源差
現在中專生魚龍混雜，大多是學習習慣差、性格暴躁、沾染社會氣息的學生，生源差導致學習狀態差，年復一年，如復一日這樣下去，中專也就成了“差生收容所”，大眾對中專生的印象也越來越差，哪個家長都不願把孩子送去中職專上學。
3、教學系統出問題
其實最根本的原因，是中專的教學系統出了問題，沒有哪個師範院校的畢業生願意到中職專教學，教師資源差，請來的老師理論知識學得不精，實操又不是大手，教出來的學生也是馬馬虎虎，考大學和直接工作都成問題。
大環境造就中職專的現狀和地位，那麼現在的中專真的不能上了嗎？
什麼樣的學生適合上中專？
首先，肯定是考不上考中的必須要上中專了，如果家庭條件不是很好，且學習成績差，中考只考了400多分，那就不要猶豫了，中專是必然選擇。
其次，手靈活的學生適合上中專，如果你屬於頭腦簡單四肢發達，學習不太靈光，但是擅長動手，那不妨上中專，可能闖出一番新的天地。
最後，考不上高中迫不得已上中專的學生，也不要自暴自棄，在選擇專業的時候，一定要選自己感興趣，適合自己的，這樣學起來才更有勁頭。而且中專生也不是不能考大學了，如果你有一個大學夢，中專生照樣可以通過考試上大學。
總結：
曾經的“秀才”和“中專生”都是最優秀的代表，但隨着時代的發展，他們都退出了高水平學歷的舞台，而現在是遍地是大學生的時代，想要在一眾高學歷中突破重圍，就需要更努力，不斷豐富自己的閲歷，增強自身技能。
你周圍有“27年前中專生”嗎？現在生活怎麼樣？歡迎留言交流分享。
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