一年級數學怎麼抓細節?

一年級數學在大人看來都不難,但是如果孩子不注重細節或者不理解題意就會錯誤百出。不理解題意的造成的失誤多出現在難題,而大多數一年級數學題出錯多體現在沒注意細節,因此培養孩子認真審題,注意細節的能力尤其重要。

下面小徐老師就按專題來分類總結一下一年級要抓哪些細節,怎麼抓細節問題。

一、0-20各數的認識

一年級“數的認識”主要讓孩子弄清楚:

1、用數字來表示實物的個數,建立初步的數與物的關係。計數時注意按一定順序來數,並把每個數過的東西用鉛筆輕輕劃去,或者標上數字,以免有漏數錯數的現象,教會孩子遵照一定的順序來數數並作標記就是解決這部分問題、避免出錯的細節關鍵。

題型如下圖所示:對於複雜的數數計數問題,要教會孩子分層分步的去數,不要有任何遺漏的細節。

一年級數學怎麼抓細節?

2、數的大小關係:要會正確使用“大於”“小於”號,能準確判斷出一列數中比其中一個數大或小的數有哪些;能算出實物數量之間的“多少”和“和差”。

如下圖所示:先按順序把每一個數字分為“比13大的數”和“比12小的數”。可以每分一個數劃去一個數,避免遺漏。“比10大比18小的數”先找出比10大的數,再比較一下是否也能滿足比18小的條件,都能滿足的數才是符合條件的數有:15、17、14、11、16。

一年級數學怎麼抓細節?

3、找出數字之間的排列規律。

此類題的細節在於引導孩子先分析相鄰兩個數之間的“加減和差”關係,看它們之間差1、差2、還是差5、差10等。再看和後面的相鄰的數是否也滿足同樣的規律即可。

如下圖所示:

一年級數學怎麼抓細節?

4、認識個位數和十位數表示的意義。

例如:

1、個位數上是5,表示( ),十位數上是1,表示( ),這個數是( )。

2、十位數上是1,個位數上的數比十位數上的數字大5,這個數是( )。

這類題關鍵在於讓孩子審題時一定要看清哪是個位上的數,哪是十位上的數,不能排錯位置。並深刻理解個位和十位上的數所代表的意義。

二、20以內加減法專題

1、這部分多是計算,關鍵在於培養孩子認真看題,算題的能力,很多孩子會看錯“+”“-”符號,特別是加減混合的算式。

2、培養孩子將算式寫清楚認真的習慣,有同學“0”因寫得潦草自己竟然認成“6”等。這也是一個細節問題,把握不好難免吃虧。

3、多步的算式,要把前一步的算式得數先算出來並標在原題上,再進行下一步的計算,這樣可以劃繁為簡,避免出錯。

三、位置、圖形和時間專題細節歸納。

這三類問題其實均源於生活,首先要讓孩子多觀察生活中的實物,分清前、後、左、右、上、下、中間;觀察各個圖形的特點,特別是正方體、長方體、圓柱體有幾個面,各個面之間的關係以及它們的區別等。認識鐘錶分針、時針所代表的時間數,整點和半點、幾點剛過,和快幾點了之間的區別以及簡單的整點的“加減”問題。

既然此三類問題來源於生活,就要結合生活實物來掌握,只有建立了對實物的真切認知,才能在數學題中合理聯想和想象得出正確答案。

例如下圖的題型,只有正確分清左、右、中間位置關係才能準確無誤的解答問題。

一年級數學怎麼抓細節?

四、用數學加減法解決問題專項題

此類一年級分為兩類:

1、看圖列式題

此類題要引導孩子準確理解圖中所畫的數的“加減”關係,從簡到繁建立準確的用加法解決問題還是用減法解決問題的能力。

如下圖所示,兩數間的加減關係解決問題題型:

一年級數學怎麼抓細節?

引導孩子觀察得出此問題是“求總數”問題用加法。而下圖知道總數,求總數中的一部分,用減法解決問題。

一年級數學怎麼抓細節?

較難一點題是加減混合看圖列式題,如下圖所示:此類題的教學細節在於引導孩子分步觀察問題,分步解決問題的能力,先看圖的左半部分,下車要用減法,即原來車上人數的總和減去下去的人數,再看右半部分,上車用加法,即在左面列出的算式“6-2”的基礎上再加3.得出正確答案“6-2+3=7(人)”

一年級數學怎麼抓細節?

還有較簡單的一點的,思路細節和做法一樣:

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2、第二類題就是所謂的文字應用題。文字應用題的解題關鍵在於引導孩子整體感知題意的能力,很多孩子題沒讀完就忙於寫算式,造成沒有準確理解題意而做錯。
在讀應用題時,雖然考試時要求老師讀題,但因每個孩子的接受能力和做題速度不同,難免有些同學思維跟不上老師的讀題速度,因此一定要培養孩子獨立讀題理解題意的能力。培養孩子在沒有把握時要反覆讀題直到準確無誤的理解題意後再做題的習慣。

提高讀題能力的細節:

1、指讀

即用小手指着題上的字一個字一個字的逐字閲讀。這樣可以極大的解決孩子注意力不集中的問題。

2、反覆讀,完整讀。

當題意沒理解好,有疑問的情況下要反覆讀題直到讀懂為止。

3、按照題意動筆畫一畫。

例如“排隊問題”:(1)前面有8人,後面有9人,這隊一共有多少人?

要引導孩子去畫一畫圖來理解題意,這隻隊伍的人數包括“小明前面+小明後面+小明自己,如下圖所示:

一年級數學怎麼抓細節?

此類題彙總畫圖練習如下:

一年級數學怎麼抓細節?

還有:(2)從前面數小明排第9,從後面數小明排第10,這隊一共有多少人?同樣引導孩子畫一畫會發現小明被數了兩次,因此這隊人數應該是“10+9-1=18(人)”。

此類題彙總畫圖練習如下:

一年級數學怎麼抓細節?

(3)計算出從某個人到某個人中間有多少人的題,同樣也可以通過畫圖來理解題意,準確解答,如下圖所示:

一年級數學怎麼抓細節?

另外,數學應用題中較難一點的題型均可以教會孩子用“畫圖法”來幫助理解題意,進而解決問題。例如下圖所示“鋸木頭”問題,如果不畫圖,孩子很容易做錯,但畫一畫圖或用“紙條”代替木頭實際操作一下,就很容易做對了。

一年級數學怎麼抓細節?

綜上所述,一年級數學問題關鍵在於培養孩子注意細節,善於抓住細節解決問題的能力,而這個能力需要不斷的強化培養,親愛的小朋友們,你們快來練習一下吧!

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