現在的孩子都是家裏的小公主小王子，幾個大人寵着一個孩子，特別是家裏的老人，把孩子捧在手心裏怕凍着，含在嘴裏怕化了，特別是對孩子吃飯這件事，不僅要給孩子餵飯，還要追着餵飯。
但到了幼兒園孩子不吃，或者吃得慢，老師也不會在意，而有的老師為了讓孩子吃得快，想出了另類的招數，讓家長氣氛大減。
"吃飯慢就去廁所吃"，幼兒園老師做法引發爭議，包媽咄咄逼人反駁。
一天一家人坐在餐桌上吃飯，突然爸爸接了個電話走了，然後回來媽媽和寶寶都吃飯了，這時孩子對爸爸説："爸爸你吃飯太慢了，再不快點去廁所吃飯吧。"這句話引起了寶媽的注意，家裏從來沒有教過孩子這句話，也不會教，畢竟上廁所和吃飯不是餐桌禮儀。
晚上睡覺前包媽問，為什麼讓爸爸去廁所吃飯，沒想到孩子回答："我們老師説，誰吃飯慢點就去廁所吃，有一次我是最後一個吃完的，被老師拉到廁所裏吃，我不喜歡在廁所裏吃東西，以後就不會慢慢吃了。"
孩子這話説得寶媽媽如五雷轟頂，沒想到孩子在幼兒園也遇到這樣的事，難怪孩子在幼兒園吃得又快又好，原來不是老師建立了好習慣，而是被逼的。
等到第二天寶媽去幼兒園接孩子，找到老師問他們為什麼這麼做，老師説他不是為了讓孩子去廁所吃飯，只是為了給孩子養成好習慣，而且廁所很乾淨，沒有異味。
一聽這位寶媽媽立刻不高興了，霸氣的反駁道："能上廁所吃飯快嗎？看來老師有經驗，家裏都有這樣的習慣，但是我家孩子不喜歡上廁所吃飯，希望以後不要這樣。"
寶媽這段話説得很好，沒説一句髒話卻讓老師啞口無言。
孩子吃不好、吃慢了，家長和老師該怎麼辦？
一：父母從小樹立良好的習慣
其實，吃飯慢對孩子來説真的是一種不好的習慣，不管是在學習中還是在以後的工作中，吃飯慢都會耽誤時間，所以家長要從小給孩子養成良好的習慣，首先規定吃飯時間，比如只能吃一個小時，超過一個小時就不能再吃了，孩子餓了就知道多吃幾次才能集中精神不磨蹭。
二：做孩子喜歡的飯菜。
就像在幼兒園裏每天的飯菜都差不多，如果沒有孩子愛吃的，自然吃得慢不好吃，所以幼兒園的老師要觀察孩子愛吃的食物，然後讓幼兒園對食物做出改變，做得好吃的食物孩子自然吃得又好又快。
三：在孩子之間做比較
俗話説"吃得比吃得好"，幼兒園的孩子那麼多，老師可以採取幾個孩子對比的形式，比如："你看某某吃得多好，多快，你都趕不上他"，然後可以給孩子吃得好和吃得快的獎勵，小貼畫、小畫筆等等。
家長和老師應該如何溝通？
雖然家長的語言藝術等方面掌握得很好，但説出來的話讓老師抬不起頭，但如果孩子想繼續留在這個幼兒園，就不應該這麼説，家長應該理解老師一個人照顧20多個孩子的不容易，老師要理解家長愛孩子的心，所以不能做有損師德的事。
溝通是解除誤會的良藥，家長和老師也是，如果孩子有什麼問題，老師及時和家長溝通，不能擅自處理孩子，一旦手段過激就會激起矛盾，引起家長的不滿。
家長也要經常和老師溝通，瞭解孩子的學習情況，以及有哪些不良習慣，幫助老師糾正。
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